O conteúdo programático da atividade está centrado na análise e interpretação de poemas, com foco especial no uso de sentidos figurados. Os alunos serão expostos a uma variedade de poemas, tanto clássicos quanto contemporâneos, que servirão como base para a discussão e comparação das diversas camadas de significado possíveis. Essa abordagem não apenas amplia o repertório literário dos estudantes, mas também promove habilidades de análise crítica e interpretação textual necessárias para a compreensão avançada de textos poéticos.

A metodologia desta atividade combina a Aprendizagem Baseada em Projetos com o uso de jogos interativos e atividades mão-na-massa. Esta abordagem fornece aos alunos a oportunidade de explorar ativamente o conteúdo poético de forma prática e envolvente. Por meio de atividades colaborativas, os estudantes desenvolverão não apenas habilidades estruturais na análise de poemas, mas também competências sociais como empatia, escuta ativa e colaboração em equipe. Esta combinação de metodologias visa promover um ambiente de aprendizagem dinâmico, onde os alunos são incentivados a tomar iniciativa e refletir sobre suas próprias interpretações.

O cronograma da atividade foi desenvolvido para ser realizado em uma aula de 60 minutos. Esta estrutura de tempo permite que os alunos mergulhem no universo poético de maneira concentrada, garantindo que todas as etapas da exploração e análise sejam cobertas de forma eficaz. A atividade será dividida em módulos que incluem exposição ao conteúdo, desenvolvimento de projeto em equipe e reflexões finais, garantindo um equilíbrio entre teoria e prática, leitura e análise, e reflexão crítica.

Os recursos para a atividade incluem uma seleção de poemas, tanto impressos quanto em formato digital, para garantir acessibilidade máxima aos alunos. Jogos literários interativos serão utilizados para instigar a curiosidade e auxiliar na exploração de sentidos figurados. Além disso, recursos tecnológicos como projetores e slides podem ser empregados para enriquecer as discussões e a análise conjunta dos textos. Essencial é garantir que, dentro das limitações econômicas, todos os alunos tenham acesso pleno a estes recursos, seja por meio de compartilhamento de materiais ou adaptações estratégicas que não onerem o planejamento financeiro da escola.

Estamos cientes dos desafios que os professores enfrentam ao tentar garantir a inclusão e acessibilidade para todos os alunos. Assim, é imperativo criar um ambiente onde todos, independentemente das condições socioeconômicas, possam participar efetivamente. Recomenda-se o uso de materiais digitais acessíveis para facilitar o acesso e a colaboração online, permitindo que alunos com dificuldades econômicas tenham mais flexibilidade para participar. Além disso, deve-se incentivar a comunicação aberta com os alunos para entender melhor as suas necessidades, ajustando as abordagens de ensino conforme necessário. Tecnologias assistivas simples, como leitores de texto e aplicativos gratuitos, podem ser integrados para promover a inclusão sem custo adicional. É essencial manter um diálogo contínuo com a família e estar atento a sinais de dificuldades para fornecer o suporte necessário prontamente.