Produção de Texto e Estilística em Ação

Desenvolvida por: Daniel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Funções da linguagem e estilos literários

Nesta atividade, intitulada 'Produção de Texto e Estilística em Ação', os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão instigados a se tornarem autores, utilizando a técnica 'Mão-na-Massa'. Eles criarão um texto original, exercitando diferentes funções da linguagem e estilos. A oportunidade de apresentação permitirá que discutam e reflitam sobre suas escolhas estilísticas e o impacto semântico de suas obras. Esta abordagem não só eleva a interpretação textual como também aprimora a produção escrita, promovendo criatividade e reforçando o conhecimento sobre figuras de linguagem e funções comunicativas. A prática desempenha um papel essential, pois os alunos passam a entender melhor a aplicação teórica através da prática, permitindo uma internalização mais profunda dos conceitos estudados.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são focados em aprimorar a capacidade de interpretação e produção textual dos alunos, ao incentivá-los a explorar várias dimensões da linguagem. O envolvimento ativo na criação de textos originais permite a prática das funções comunicativas e estilos, além de promover a capacidade crítica ao avaliar escolhas estilísticas. A atividade estimula o entendimento sobre como diferentes estilos linguísticos podem afetar a interpretação e a recepção de textos, além de desenvolver habilidades de escrita criativa.

Incentivar a criação textual original.
Promover o uso consciente das funções da linguagem.
Explorar diferentes estilos literários.
Desenvolver habilidades críticas de escrita e interpretação.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LP01: Analisar e aplicar conhecimentos sobre funções da linguagem, estilos e registros, considerando a relação com os efeitos de sentido pretendidos e/ou produzidos nos textos.
EM13LP24: Produzir textos de diferentes gêneros e dar-lhes forma artística ou literária, considerando seus contextos de produção e recepção, para atender a diferentes propósitos comunicativos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade foi estruturado para abranger o desenvolvimento e a aplicação prática de estilos literários e funções da linguagem pelos alunos. Ao mesmo tempo que exploram conceitos teóricos, os alunos são incentivados a empregar figuras de linguagem e técnicas estilísticas em seus textos, com a intenção de provocar determinados efeitos semânticos e estilísticos nos leitores. A prática é complementada pelo exame e discussão dos textos em sala de aula, o que facilita um entendimento mais profundo sobre o impacto das decisões estilísticas.

Funções da linguagem.
Estilos e registros linguísticos.
Figura de linguagem.
Análise de efeitos de sentido.

Metodologia

A metodologia utilizada na atividade 'Produção de Texto e Estilística em Ação' baseia-se na interatividade e na prática ativa. A técnica 'Mão-na-Massa' fornece aos alunos a oportunidade de experimentar a criação textual de maneira ativa e reflexiva. Os alunos são incentivados a pensar criticamente sobre suas escolhas de linguagem e estilo, tanto durante o processo criativo quanto na apresentação e discussão de seus textos. O método colaborativo empregado durante as revisões facilita o entendimento compartilhado e a troca de ideias criativas, promovendo um ambiente de aprendizagem mais enriquecedor.

Atividade Mão-na-Massa.
Criação e apresentação de texto.
Discussões colaborativas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma desta atividade é cuidadosamente planejado para maximizar a interação e o aprendizado em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos aos conceitos de estilo e funções da linguagem antes de iniciarem seus projetos de escrita. Na segunda aula, o foco será na apresentação de suas criações e na troca de feedback com os colegas, permitindo a reflexão e revisão das obras para um maior desenvolvimento das habilidades críticas.

Aula 1: Introdução aos estilos linguísticos e início da criação textual.
Aula 2: Apresentação, discussão e revisão dos textos criados.

Avaliação

A avaliação será realizada com base em uma rubrica que considera critérios como criatividade, uso adequado das funções da linguagem, diversificação dos estilos textuais e impacto semântico. Os alunos serão avaliados durante o processo de criação e na apresentação final de seus textos. Exemplos de critérios incluem: clareza no uso de diferentes figuras de linguagem, coerência com o estilo selecionado e competência em justificar escolhas estilísticas durante a apresentação. Este método de avaliação permitirá o fornecimento de feedback construtivo, incentivando o desenvolvimento contínuo das habilidades de escrita e interpretação.

Materiais e ferramentas:

Para garantir o sucesso da atividade, os alunos terão acesso a uma variedade de recursos que os apoiarão em cada estágio do processo de criação e apresentação. Recursos multimídia, textos exemplares e guias de funções da linguagem são integrados para proporcionar um ambiente de aprendizado rico. O uso destes materiais visa apoiar os alunos no desenvolvimento dos conceitos abordados durante a aula e facilitar a aplicação prática desses conhecimentos.

Textos de exemplo.
Guias sobre funções da linguagem.
Materiais multimídia de apoio.

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