Projeto Documentação Antiga: Contexto e Língua

Desenvolvida por: Isabel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Linguagens]

Temática: [Análise do Português Arcaico e Eventos Histórico-Políticos]

O projeto 'Documentação Antiga: Contexto e Língua' é uma atividade prática desenvolvida para alunos do 1º ano do Ensino Médio que visa investigar documentos literários como cartas, crônicas e relatos da era do português arcaico. Com o objetivo de analisar o uso da língua nesses documentos, os estudantes trabalharão em pequenos grupos, correlacionando aspectos linguísticos com eventos histórico-políticos do período a que pertencem. Essa atividade tem como propósito não apenas desenvolver habilidades analíticas e críticas dos alunos em relação ao uso da língua, mas também incentivá-los a compreender as transformações linguísticas ocorridas ao longo do tempo e sua relevância para o português moderno. Ao final do projeto, cada grupo apresentará suas conclusões em um relatório, destacando as mudanças linguísticas detectadas e sua importância na atualidade.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem foram elaborados para proporcionar uma compreensão profunda das variações linguísticas presentes em documentos históricos. Os alunos serão incentivados a desenvolver habilidades de análise crítica e interpretação de textos arcaicos, correlacionando essas análises com contextos histórico-políticos. Com isso, espera-se que os estudantes obtenham um entendimento mais amplo sobre a evolução do português, adquirindo a capacidade de identificar e descrever mudanças linguísticas e seus impactos.

Desenvolver habilidades de análise crítica em relação a documentos literários antigos.
Correlacionar transformações linguísticas com eventos histórico-políticos.
Identificar e descrever mudanças na língua portuguesa ao longo do tempo.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG401: Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático proposto busca integrar a análise linguística a contextos históricos, explorando como a língua reflete e é afetada por mudanças sociais e políticas. Para isso, os estudantes terão contato direto com documentos originais da época, possibilitando o desenvolvimento de uma perspectiva crítica sobre a evolução do idioma e o uso de diferentes gêneros textuais ao longo do tempo.

Estudo de documentos literários escritos em português arcaico.
Análise das variações linguísticas em relação aos períodos históricos.
Relevância das mudanças linguísticas para o português moderno.

Metodologia

A metodologia adotada combinará atividades práticas de análise textual com pesquisa histórica. Os alunos serão organizados em pequenos grupos, promovendo a colaboração e a troca de ideias. Será incentivado o uso de métodos de pesquisa qualitativa para investigar e interpretar os documentos, além de discussões em sala para compartilhar descobertas e promover debates.

Organização em grupos para análise de documentos.
Pesquisa qualitativa complementada por discussões em sala.
Apresentação de relatórios com conclusões.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está estruturado em duas aulas de 30 minutos cada, totalizando uma hora de dedicação ao projeto. A primeira aula será dedicada à introdução dos documentos e ao início da análise. Já a segunda aula será voltada para a finalização da análise e preparação dos relatórios que serão apresentados.

Aula 1: Introdução aos documentos e início da análise.
Aula 2: Conclusão da análise e preparação dos relatórios.

Avaliação

A avaliação dos alunos será desenvolvida a partir de critérios qualitativos observados durante a execução do projeto. Será avaliado o nível de colaboração em grupo, a profundidade da análise realizada sobre os documentos e a qualidade do relatório apresentado, que deve evidenciar clareza na exposição das mudanças linguísticas e contextualização histórica. Exemplos de critério podem incluir a originalidade das ideias, uso adequado de fontes e referências históricas e a capacidade de articular conteúdos de maneira crítica e coerente. A avaliação considerará tanto o processo de investigação quanto o produto final apresentado.

Materiais e ferramentas:

Quanto aos recursos necessários, a atividade demanda materiais que facilitem o acesso a documentos antigos e instrumentos que incentivem a análise e pesquisa. Isso inclui o uso de ferramentas tecnológicas e bibliográficas que podem enriquecer a experiência e proporcionar um aprendizado mais interativo e efetivo.

Textos e reproduções de documentos literários em português arcaico.
Acesso a bibliotecas virtuais e físicas para pesquisa.
Ferramentas tecnológicas como computadores e projetores para apresentação.

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