Neste plano de aula, os estudantes explorarão conteúdos relacionados à linguagem argumentativa, estrutura de discursos e influência desses discursos em contextos históricos e sociais. Os alunos terão a oportunidade de examinar criticamente textos verbais e visuais, artistas e oradores, conectando os aspectos técnicos dos discursos com suas implicações socioeconômicas e culturais. A integração desses elementos no currículo busca garantir que os estudantes desenvolvam uma compreensão profunda e crítica da comunicação eficaz e suas consequências no mundo real.

A metodologia adotada nesta atividade é centrada em aprendizagens ativa e colaborativa, permitindo que os alunos sejam protagonistas de seu aprendizado. Através da divisão em grupos, os alunos assumem a liderança ao analisar e apresentar suas concepções sobre os discursos estudados, o que exige alta participação e promove um ambiente interativo. Práticas como debates e discussões enriquecem a capacidade argumentativa e crítica dos alunos, fomentando um aprendizado dinâmico e participativo, que é fundamental na preparação para uma atuação cidadã consciente.

Para implantação eficiente desta atividade, dividimos a tarefa em uma aula de 60 minutos, na qual todas as etapas propostas serão abordadas. A ambientação e organização prática da atividade em uma aula única visa otimizar o tempo de ensino, permitindo que os alunos realizem uma análise completa do processo argumentativo em discursos selecionados. Estas atividades de curta duração, mas de grande profundidade, proporcionam uma experiência de aprendizagem focada e intensa que permite a discussão e uma reflexão eficazes.

A variedade de recursos disponíveis para esta atividade inclui materiais multimodais que permitem uma abordagem rica e diversificada do tema. Serão utilizados vídeos de discursos, textos impressos e digitais, além de plataformas interativas que potencializam a pesquisa e o desenvolvimento de ideias. Esses recursos estarão disponíveis para facilitar uma análise aprofundada e comparativa dos discursos, permitindo aos alunos acessar informações atualizadas e diversificadas.

Sabemos que o papel do professor é complexo, demandando tempo e energia em múltiplas atividades. Contudo, a inclusão e a acessibilidade são essenciais para garantir a educação justa e equitativa a todos. Para esta atividade, recomenda-se práticas que não onerem excessivamente o professor, como a utilização de recursos digitais acessíveis a todos os alunos e o desenvolvimento de estratégias participativas que fomentem a troca de experiências e saberes. Desta forma, as adaptações e possíveis ajustes serão monitorados através de indicadores de progresso previamente definidos, sempre respeitando a diversidade de estilos e ritmos de aprendizagem dos alunos, garantindo que a participação ativa e o desenvolvimento das habilidades socioemocionais sejam assegurados a todos.