O conteúdo programático desta atividade está centrado em proporcionar uma visão abrangente acerca das tipologias textuais, especificamente focadas no contexto da natureza. Inicialmente, será feito um levantamento teórico sobre as características e funções de narrativas, descrições e instruções. Este conhecimento teórico será então aplicado na prática, através da leitura e análise crítica de exemplares textuais que simbolizem cada tipologia. O desenvolvimento de um projeto textual colaborativo encerra o módulo, onde os alunos terão a oportunidade de aplicar os conceitos aprendidos em uma obra criativa exclusiva.

A metodologia adotada nesta atividade se concentra em uma abordagem ativa e colaborativa para o ensino dos gêneros textuais. Durante as aulas expositivas iniciais, os professores introduzirão conceitos fundamentais e exemplos práticos de cada tipologia textual. Em sequência, os alunos serão engajados em atividades de análise crítica e debatem sobre variações contextuais nos textos. A parte prática do aprendizado é realizada através de um projeto colaborativo, onde os alunos aplicam a teoria em um formato criativo, promovendo não só o aprendizado, mas o exercício pleno de competências sociais através da interação.

O cronograma da atividade está delineado em duas aulas, com duração de 50 minutos cada, estruturadas para maximizar a absorção de conhecimento e a criatividade dos alunos. Na primeira aula, o foco será no ensino teórico, utilizando aulas expositivas para introduzir conceitos fundamentais e exemplos ilustrativos. Na segunda aula, os alunos se agruparão para aplicar o conhecimento adquirido em um projeto colaborativo. Esta abordagem segmentada ajuda a reforçar o material aprendido, proporcionando tempo para reflexão individual e cooperação em grupo, facilitando a assimilação plena dos conteúdos.

Os recursos utilizados nesta atividade foram criteriosamente selecionados para enriquecer a experiência de aprendizagem dos alunos, evitando a dependência de tecnologias digitais. Textos impressos que representem distintas tipologias serão a base para a análise crítica, enquanto que cartazes e quadros brancos auxiliarão nas discussões e no planejamento do projeto textual. Livros didáticos também serão utilizados para suplementar o conhecimento necessário. Estes recursos favorecem um ambiente de aprendizado interativo e colaborativo, sem sobrecarregar o professor ou onerar financeiramente a escola.

Reconhecendo a carga de trabalho dos professores, este plano de aula se propõe a oferecer estratégias de inclusão que não demandem altos custos ou tempo. A criação de ambientes de discussão acolhedores, que respeitem diferentes ritmos e estilos de aprendizagem, é central. Incentivar a participação de todos os alunos e proporcionar um espaço para a expressão de ideias diversificadas pode promover uma experiência enriquecedora. É fundamental prestar atenção a sinais de desmotivação ou dificuldade, oferecendo suporte aos alunos enquanto mantém contato próximo com suas famílias. Durante as análises críticas, permitir o uso de recursos visuais acrescenta outra dimensão ao entendimento do conteúdo.