Desenvolvida por:
Noah D…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Língua Portuguesa
Temática:
Sintaxe
Neste plano de aula interativo e dinâmico, os alunos do 2º ano do Ensino Médio serão estimulados a participar de uma emocionante caça ao tesouro gramatical dentro da escola. A atividade proposta utiliza a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, transformando o aprendizado da sintaxe numa experiência memorável. Os participantes serão divididos em equipes e receberão pistas que os levarão a diversos pontos estratégicos da escola. Em cada parada, eles encontrarão envelopes contendo desafios de sintaxe para serem resolvidos. Estes desafios serão cuidadosamente elaborados para cobrir diferentes aspectos da sintaxe, proporcionando uma revisão abrangente e prática dos conteúdos aprendidos em sala de aula. Ao resolver cada desafio, as equipes ganharão uma nova pista que os direcionará ao próximo tesouro escondido. O objetivo final é encontrar o 'tesouro maior', que será uma atividade-surpresa sintática que consolidará o conhecimento adquirido durante a caça. Este jogo tem como premissa não só revisar os conceitos sintáticos de maneira lúdica e interativa mas também promover o trabalho em equipe, a resolução de problemas sob pressão e a aplicação prática do conteúdo estudado.
Objetivos de Aprendizagem
A caça ao tesouro gramatical é projetada para promover uma compreensão profunda e aplicada dos conceitos de sintaxe no 2º ano do Ensino Médio. Através desta atividade lúdica, espera-se que os alunos sejam capazes de identificar e aplicar diferentes estruturas sintáticas em contextos variados, reconhecer a importância da sintaxe na construção de sentenças coesas e coerentes, e desenvolver habilidades de análise crítica e resolução de problemas. Além disso, a atividade visa estimular a colaboração e comunicação eficaz entre pares, fortalecendo o trabalho em equipe e a capacidade de aprender coletivamente.
- Identificar e aplicar diferentes estruturas sintáticas.
- Reconhecer a importância da sintaxe na construção de sentenças.
- Desenvolver habilidades de análise crítica e resolução de problemas.
- Promover a colaboração e comunicação eficaz entre pares.
Conteúdo Programático
A atividade contemplará conteúdos essenciais da sintaxe, incluindo, mas não se limitando a, os tipos de sujeito e predicado, a identificação de complementos verbais e nominais, o reconhecimento de adjuntos adverbiais e adjetivos, além de tratar de questões como a concordância verbal e nominal. Ao abordar esses tópicos de maneira prática e interativa, pretende-se solidificar a compreensão dos estudantes sobre a estrutura das orações e períodos, essencial para a análise sintática eficaz.
- Tipos de sujeito e predicado
- Complementos verbais e nominais
- Adjetivos e advérbios como modificadores
- Concordância verbal e nominal
- Análise de orações e períodos
Metodologia
A metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos será o cerne desta atividade de caça ao tesouro gramatical. Os alunos serão engajados em um processo de aprendizagem participativa, onde a aquisição de conhecimento ocorrerá através da experiência direta com o jogo. A interação e a movimentação pelo espaço escolar para solucionar desafios de sintaxe permitirão que os conceitos sejam explorados de forma mais profunda, em um contexto de aplicação real e imediata. Esta abordagem fomenta não apenas a memorização, mas também a compreensão e habilidade de aplicar o conhecimento de forma crítica.
- Aprendizagem Baseada em Jogos
- Trabalho em equipe para solucionar desafios
- Aplicação prática de conceitos sintáticos
- Uso de pistas para promover engajamento e curiosidade
Aulas e Sequências Didáticas
A caça ao tesouro gramatical será realizada em uma única sessão de 1 hora, dividida em duas partes de 30 minutos cada. Na primeira parte, os alunos serão apresentados à atividade, divididos em equipes e receberão as instruções iniciais. A segunda parte será dedicada à execução da caça ao tesouro, com os alunos movimentando-se para encontrar e resolver os desafios. A conclusão da atividade será marcada pelo encontro do tesouro final e uma breve discussão sobre as experiências e aprendizados adquiridos.
- Aula 1: Introdução à caça ao tesouro e formação de equipes
- Aula 2: Execução da caça ao tesouro, descoberta e resolução dos desafios
Avaliação
A avaliação desta atividade será formativa e contínua, baseada na participação ativa, na qualidade das resoluções dos desafios sintáticos e na eficácia da colaboração em equipe. Observará-se o engajamento dos alunos na busca pelas pistas, bem como a correta aplicação dos conceitos de sintaxe na solução dos desafios. Feedbacks construtivos serão fornecidos ao longo da atividade, permitindo que os alunos reflitam sobre seus processos de aprendizagem e compreensão dos conteúdos abordados. A avaliação final levará em conta igualmente o desempenho coletivo e individual, destacando a importância tanto do trabalho em equipe quanto da aquisição individual de conhecimento.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta caça ao tesouro gramatical, serão necessários materiais simples e acessíveis, tais como envelopes para as pistas e desafios, mapas da escola com os locais marcados para encontrar os 'tesouros', canetas ou lápis, e prêmios simbólicos para as equipes vencedoras. Além disso, será imprescindível o uso de um quadro ou tela para apresentar as instruções iniciais e discutir os resultados ao final da atividade. O preparo antecipado desses materiais e a clara definição dos locais onde cada desafio será escondido são essenciais para o sucesso da atividade.
- Envelopes com pistas e desafios
- Mapas da escola
- Canetas ou lápis
- Prêmios simbólicos
- Quadro ou tela para instruções e feedback
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