Os conteúdos desta atividade estão centrados na identificação e exploração dos temas literários através dos diversos gêneros textuais. Os alunos irão trabalhar o desenvolvimento das competências de reconhecer e relacionar temas em diferentes textos, utilizando ferramentas como citações e paráfrases para articularem suas percepções e análises. Desta forma, o conteúdo programático abarca tanto a prática textual quanto o aperfeiçoamento das técnicas de argumentação e exposição de ideias.

A metodologia utilizada, Sala de Aula Invertida, oferece uma experiência de aprendizagem ativa e colaborativa, proporcionando um ambiente no qual os alunos são incentivados a participar ativamente do processo de aprendizagem. Ao ter contato prévio com os textos, os alunos chegam à aula preparados para discutir e aprofundar seu entendimento. O trabalho em grupo promove a colaboração, troca de ideias e desenvolvimento de habilidades sociais essenciais. Além disso, permite que os alunos se engajem mais profundamente com o conteúdo, uma vez que estarão ativamente envolvidos na análise e discussão dos textos.

O cronograma da atividade está dividido em quatro aulas de 60 minutos cada, permitindo que os alunos desenvolvam progressivamente suas habilidades de leitura e análise textual. Esta estrutura garante tempo suficiente para que os alunos leiam, discutam, analisem e apresentem suas interpretações de forma efetiva. Ao longo das aulas, os alunos terão a oportunidade de refletir sobre seus entendimentos e refinar suas habilidades analíticas e argumentativas.

A atividade faz uso de diversos recursos para garantir uma experiência de aprendizagem rica e diversificada. Os textos de leitura fornecem a base para as discussões e análises, enquanto o uso de tecnologias, como computadores e projetores, suportam a apresentação dos temas identificados e das descobertas dos alunos. Além disso, o ambiente de sala de aula organizado para promover a interação em grupo é fundamental para o sucesso desta metodologia ativa.