Construção Criativa de Sentenças

Desenvolvida por: Tieli … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Classes Gramaticais e Construção de Sentenças

Esta atividade pedagógica tem como objetivo revisar os conceitos de adjuntos adverbiais, adjetivos e nominais, e aplicá-los na prática através da construção criativa de sentenças. Os alunos, divididos em equipes, receberão conjuntos de cartões coloridos, com cada cor representando uma classe gramatical específica. O desafio proposto é que utilizem pelo menos um elemento de cada cor para construir sentenças criativas. Essas construções serão posteriormente trocadas entre os colegas para a identificação e classificação dos termos usados, incentivando assim o debate e a interpretação coletiva. O jogo estimula não apenas a revisão dos conteúdos gramaticais, mas também o trabalho em equipe, a criatividade e a capacidade analítica dos alunos, fortalecendo seu entendimento sobre o uso e a função dos diferentes adjuntos na estrutura das sentenças.

Objetivos de Aprendizagem

Com essa atividade, busca-se alcançar diversos objetivos educacionais. Primeiramente, revisar importantes conceitos gramaticais, tais como adjuntos adverbiais, adjetivos e nominais, de maneira prática e interativa. Espera-se também fomentar a criatividade e a habilidade de construção criativa de sentenças, incentivando os alunos a pensar fora da caixa e aplicar seu conhecimento de forma inovadora. Além disso, pretende-se promover a capacidade de análise e interpretação de textos, essencial para o entendimento e a produção textual. Por fim, a atividade visa estimular o trabalho em equipe e a comunicação eficaz, competências fundamentais tanto no contexto acadêmico quanto no profissional.

Revisar os conceitos de adjuntos adverbiais, adjetivos e nominais.
Estimular a construção criativa de sentenças utilizando conceitos gramaticais.
Desenvolver habilidades analíticas e interpretativas por meio da classificação de termos em sentenças.
Promover trabalho em equipe e comunicação eficaz.
Incentivar o pensamento crítico e a criatividade.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG101 - Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de ensino e aprendizagem, de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
EM13LGG201 - Compreender e usar a Língua Portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria identidade.

Conteúdo Programático

Através deste plano de aula, abordaremos o conteúdo programático focado nas classes gramaticais, com ênfase em adjuntos adverbiais, adjetivos e nominais, essenciais para a composição e análise de sentenças. Além disso, a atividade prática proposta permitirá aos alunos aplicar estes conceitos de maneira dinâmica, explorando a construção de sentenças de forma lúdica e interativa. Desta forma, os estudantes serão capazes de entender não apenas a teoria por trás da gramática, mas também como estas estruturas linguísticas operam na prática, dentro de contextos comunicativos variados.

Definição e função dos adjuntos adverbiais, adjetivos e nominais.
Construção de sentenças com aplicação prática dos conceitos gramaticais.
Identificação e classificação de termos em sentenças construídas.

Metodologia

A metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa' e a 'Aprendizagem Baseada em Jogos' serão aplicadas nesta atividade, através do uso de cartões coloridos representando diferentes classes gramaticais. Esta abordagem permite que os alunos se envolvam ativamente no processo de aprendizagem, colocando em prática os conceitos teóricos de maneira lúdica e colaborativa. A troca de sentenças entre os grupos promove o debate, a análise crítica e a reflexão, aspectos fundamentais para a consolidação do conhecimento adquirido.

Apresentação dos conceitos com exemplos práticos.
Distribuição de cartões coloridos e formação de equipes.
Construção de sentenças com os cartões.
Troca e análise das sentenças construídas entre os grupos.

Avaliação

A avaliação será realizada considerando diversos aspectos como a criatividade nas sentenças construídas, a correta utilização das classes gramaticais, a habilidade de identificar e classificar os termos nas sentenças recebidas, além da participação efetiva durante a atividade em equipe. Serão observados também o empenho e a colaboração durante a troca de ideias e análises. Exemplos específicos de avaliação podem ser a atribuição de pontos para as equipes que de forma mais original e correta aplicarem o uso dos adjuntos em suas sentenças, assim como a qualidade e profundidade das análises realizadas nas trocas com outros grupos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão indispensáveis cartões coloridos para a representação das diferentes classes gramaticais, marcadores ou canetas para a escrita nas cartas, um espaço adequado que permita a interação entre os grupos e a troca de cartões. Sugere-se também o uso de quadro branco ou papelógrafo para a apresentação dos conceitos iniciais e para a compartilhação das sentenças criadas, permitindo uma visualização coletiva e facilitando a discussão e análise.

Cartões coloridos divididos por classes gramaticais.
Marcadores ou canetas.
Quadro branco ou papelógrafo.
Espaço apropriado para atividade em grupo.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula