Ao longo desta atividade, os alunos explorarão conceitos fundamentais de linguagem, semiótica e retórica, com foco especial nas estratégias de persuasão utilizadas em mídias publicitárias. A análise de propagandas de diferentes épocas e contextos proporcionará uma compreensão aprofundada de como as mensagens são construídas para influenciar a audiência. Além disso, o processo de criação de uma propaganda incentivará os estudantes a aplicarem práticas de escrita, seleção de imagens e utilização de sons de forma estratégica, potencializando o entendimento sobre o poder da comunicação.

Utilizando a metodologia de Sala de Aula Invertida, os alunos serão incentivados a assistir a uma seleção de propagandas antes da aula, preparando-se para uma discussão ativa e análise em grupo. Durante a aula, a Aprendizagem Baseada em Jogos será aplicada, promovendo a análise crítica e a criação de propagandas em um ambiente lúdico e colaborativo. Esta abordagem prática e interativa visa não apenas facilitar a compreensão dos conceitos, mas também engajar os alunos de maneira significativa.

A atividade será realizada em 3 aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos discutirão as propagandas assistidas previamente, identificando estratégias de persuasão. Na segunda, serão divididos em grupos para começar a criação de suas próprias propagandas. Na terceira e última aula, os grupos apresentarão suas criações e participarão de um rico debate sobre as diversas estratégias empregadas.

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como uma seleção de propagandas de diferentes épocas e contextos, acesso à internet para pesquisa, materiais para a criação de propagandas (papel, canetas, computadores com software de edição de imagens e vídeo, se possível), e um espaço para a exposição e discussão das criações. Estes recursos permitirão aos alunos explorar e aplicar conceitos de forma prática e criativa.