Detectives da Linguagem: Explorando Funções

Desenvolvida por: Marian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Funções da Linguagem e o Modelo de Jakobson

Nesta atividade, intitulada Detectives da Linguagem: Explorando Funções, os estudantes do 2º ano do Ensino Médio irão investigar anúncios de diferentes mídias para identificar e discutir as funções da linguagem conforme o modelo de Jakobson. Atuando como detectives da linguagem, eles são incentivados a compreender como a intenção do emissor influencia as características textuais, bem como a escolha de palavras e estruturas no discurso. O processo começa com os alunos, organizados em grupos, recebendo um conjunto variado de anúncios. Eles devem, então, analisar e justificar quais funções da linguagem estão presentes, considerando os elementos do modelo de Jakobson, como função referencial, emotiva, conativa, fática, metalinguística e poética. Este exercício culmina em apresentações para a turma, onde cada grupo vai expor suas conclusões, permitindo um debate coletivo que enriquece a compreensão sobre a aplicação prática e a importância das funções da linguagem em contextos reais.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade centram-se no desenvolvimento da habilidade dos alunos em analisar criticamente textos midiáticos. Ao compreender o modelo de Jakobson, os estudantes devem ser capazes de identificar como diferentes contextos e intenções do emissor impactam a construção de mensagens. Esta atividade também visa promover a capacidade dos alunos de articular suas ideias e verificações de forma coerente tanto em discussões de grupo quanto em apresentações orais.

Interpretar e identificar as funções da linguagem em diferentes contextos.
Desenvolver habilidades de análise crítica de textos midiáticos.
Promover o trabalho em grupo e a interação comunicativa eficaz.
Aprimorar habilidades de apresentação oral e defesa de argumentos.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LP49: Analisar, de maneira crítica, textos da esfera jornalística, publicitária, entre outras.
EM13LP50: Avaliar como as intenções e perspectivas dos autores dos textos influenciam a seleção de recursos verbais e não verbais.
EM13LP51: Produzir textos considerando as especificidades dos gêneros e as condições de produção.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange o estudo das funções da linguagem de Roman Jakobson, enfocando a identificação e análise de suas aplicações em textos publicitários. Através desta atividade, os estudantes são induzidos a aplicar conceitos teóricos em situações práticas, desenvolvendo a capacidade de reflexão crítica sobre a comunicação mediada por intencionalidades diversas.

Funções da linguagem: referencial, emotiva, conativa, fática, metalinguística, poética.
Análise de anúncios publicitários.
Modelo de comunicação de Roman Jakobson.
Intencionalidade e características dos textos.

Metodologia

A metodologia adotada privilegia o trabalho colaborativo e a aprendizagem baseada em projetos, permitindo aos alunos uma experiência prática e aplicada. Ao combinar a análise em grupo dos materiais fornecidos com apresentações orais, a atividade promove o desenvolvimento de competências comunicativas e de pesquisa, essencial para o entendimento crítico das comunicações de massa.

Análise colaborativa em grupos.
Discussão e debate em sala de aula.
Exposição oral de resultados.
Aprendizagem baseada em projetos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está estruturado em duas aulas, totalizando 2 horas, com foco em análise colaborativa e apresentação de resultados. A primeira aula é dedicada à introdução e análise dos anúncios, enquanto a segunda aula é reservada para as apresentações e discussão em plenário.

Aula 1: Apresentação da atividade e análise dos anúncios em grupos.
Aula 2: Apresentações dos grupos e discussão em sala.

Avaliação

A avaliação dos alunos será feita com base na participação ativa durante as discussões em grupo e na qualidade das análises apresentadas durante as exposições orais. Critérios específicos incluem a capacidade de identificar corretamente as funções da linguagem nos anúncios, a clareza na comunicação de ideias durante as apresentações, e o uso apropriado de terminologia técnica. Exemplos de avaliação incluem a atribuição de notas pela profundidade das análises apresentadas, pelo uso coerente de argumentos nas exposições orais e pela capacidade de trabalhar de forma colaborativa em grupo.

Materiais e ferramentas:

Serão utilizados diversos materiais para facilitar a atividade, focando em recursos que auxiliem os estudantes na análise e apresentação. Recursos digitais e físicos serão integrados para fomentar diferentes formas de interação e compreensão significativa.

Conjuntos de anúncios impressos de diferentes mídias.
Quadro branco para anotações durante discussões.
Projetor para auxiliar nas apresentações dos grupos.
Materiais de apoio teórico sobre as funções da linguagem.

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