Detetives da Língua: Explorando Variações Linguísticas

Desenvolvida por: Matheu… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Variações Linguísticas

A atividade intitulada 'Detetives da Língua: Explorando Variações Linguísticas' destina-se a alunos do 2º ano do Ensino Médio e tem como propósito iluminar os processos não homogêneos de manifestação e adaptação da língua portuguesa. A língua é inserida em contextos políticos, sociais e culturais, onde sofrem transformações, refletindo realidades distintas. Ao dividir os estudantes em duplas ou trios, a aula promove o trabalho colaborativo, com alunos pesquisando variações linguísticas em casa e apresentando suas descobertas em sala. Os exemplos trazidos pelos alunos serão contextuais, retirados de textos reais como músicas, vídeos, obras literárias ou conversas do cotidiano, contribuindo para uma análise pragmática. Esta metodologia da sala de aula invertida visa engajar os estudantes, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico e participativo, e incutindo o respeito por diferentes formas de expressão linguística, desafiando preconceitos linguísticos enraizados.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade centram-se em ampliar a compreensão dos alunos sobre a língua como um fenômeno multifacetado e dinâmico. A proposta é fomentar o entendimento de que a língua não é fixa, mas sim sujeita a influências regionais, históricas, sociais e situacionais. Com esta atividade, pretende-se que os alunos possam reconhecer e valorizar as múltiplas variações existentes, levando em consideração as circunstâncias contextuais de uso. Além disso, visa-se a construção de uma visão crítica sobre as variedades de prestígio e estigmatizadas, combatendo preconceitos linguísticos através do conhecimento e respeito à diversidade linguística.

Compreender a língua como um fenômeno dinâmico e sujeito a variações.
Reconhecer e valorizar todas as formas de variação linguística.
Desenvolver uma visão crítica em relação às variedades de prestígio e estigmatizadas.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG401: Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
EM13LP10: Analisar o fenômeno da variação linguística, em seus diferentes níveis (variações fonético-fonológica, lexical, sintática, semântica e estilístico-pragmática) e em suas diferentes dimensões (regional, histórica, social, situacional, ocupacional, etária etc.), de forma a ampliar a compreensão sobre a natureza viva e dinâmica da língua e sobre o fenômeno da constituição de variedades linguísticas de prestígio e estigmatizadas, e a fundamentar o respeito às variedades linguísticas e o combate a preconceitos linguísticos.
EM13LP16: Produzir e analisar textos orais, considerando sua adequação aos contextos de produção, à forma composicional e ao estilo do gênero em questão, à clareza, à progressão temática e à variedade linguística empregada, como também aos elementos relacionados à fala (modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc.) e à cinestesia (postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrangerá os múltiplos aspectos da variação linguística, em suas dimensões regionais, históricas e sociais. Além disso, será incluída uma análise de como essas variações se manifestam em diversos níveis da língua, desde o fonético-fonológico até o estilístico-pragmático. Os alunos aprenderão a identificar essas variações em textos reais, aumentando sua compreensão sobre a natureza dinâmica das línguas. Este conteúdo é essencial para construir uma base crítica e informada dos alunos sobre a diversidade linguística e suas implicações sociais e culturais.

Variação regional da língua.
Influência histórica e social na língua.
Análise fonético-fonológica e lexical.
Variações em textos reais.

Metodologia

A metodologia empregada se baseia na sala de aula invertida, oferecendo uma abordagem inovadora e centrada no aluno. Essa técnica permite que os alunos explorem de forma independente as variações linguísticas em casa, fortalecendo sua capacidade de pesquisa e análise crítica. No ambiente de sala de aula, a dinâmica de trabalho em duplas ou trios possibilita o desenvolvimento de habilidades colaborativas, além de potencializar a troca de conhecimento e a discussão crítica. O uso de exemplos reais nutre o diálogo e facilita a compreensão de como as variações linguísticas se manifestam no cotidiano, promovendo um aprendizado contextualizado e significativo.

Metodologia da sala de aula invertida.
Trabalho em duplas ou trios.
Pesquisa independente prévia.
Análise de textos reais.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi estruturado para ocorrer ao longo de duas aulas, aproveitando ao máximo o tempo disponível para garantir a absorção e prática dos conceitos de variação linguística. As atividades se desenrolam de modo a permitir que os alunos apresentem, discutam e reflitam sobre suas pesquisas, garantindo tempo suficiente para feedback e análise das apresentações. A estrutura do cronograma reflete a intenção de proporcionar um ambiente de aprendizado dinâmico e colaborativo.

Aula 1: Introdução à atividade e apresentação das pesquisas em duplas ou trios.
Aula 2: Discussão e análise dos exemplos apresentados, reflexão crítica e feedback.

Avaliação

A avaliação dos alunos será composta por dois componentes principais: a pesquisa realizada em casa e a apresentação em sala de aula. A pesquisa será avaliada pela profundidade e relevância das informações trazidas, bem como pela capacidade do aluno de relacionar as variações linguísticas aos conceitos discutidos em aula. A apresentação, por sua vez, será avaliada de acordo com critérios de clareza, organização, adequação ao tema, e a capacidade crítica do aluno ao analisar e interpretar as variações linguísticas apresentadas. Exemplos específicos incluem a forma como o aluno articula suas ideias, a originalidade dos exemplos escolhidos e a capacidade de responder de forma crítica e reflexiva às perguntas dos colegas e do professor.

Materiais e ferramentas:

Os recursos e materiais necessários para a atividade incluem tecnologias de pesquisa e acesso a uma variedade de textos e mídias, promovendo uma investigação mais rica e diversificada. Recursos como projeção multimídia para apresentações auxiliam na clareza e na organização das ideias transmitidas. As ferramentas devem ser selecionadas para facilitar o acesso ao conteúdo e a participação ativa dos alunos.

Internet para pesquisa prévia.
Projeção multimídia para apresentação.
Textos e exemplos variados (literatura, música, etc.).

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