Diálogos Diversificados: Construindo Pontes com Palavras

Desenvolvida por: Jeffer… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e Educação Social

Temática: Diversidade e Inclusão

A atividade Diálogos Diversificados: Construindo Pontes com Palavras é uma proposta pedagógica destinada aos alunos do 2º ano do Ensino Médio, que visa promover a conscientização e o respeito à diversidade. Através da metodologia ativa Roda de Debate, os estudantes serão divididos em grupos, cada um representando diferentes aspectos da diversidade: cultural, de gênero, racial, entre outros. Essa divisão tem como objetivo permitir que os alunos explorem e compartilhem suas experiências, desafios e perspectivas sobre a temática. A dinâmica propõe o uso da língua portuguesa como ferramenta para a criação de diálogos construtivos e empáticos, estimulando a argumentação sólida, a escuta ativa e o respeito mútuo entre as diferenças. Ao final da atividade, espera-se que cada grupo apresente uma síntese dos aprendizados adquiridos, assim como propostas de ações inclusivas que possam ser implementadas no ambiente escolar, contribuindo para a construção de um espaço mais acolhedor e diversificado.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como principal objetivo desenvolver habilidades de argumentação, análise crítica e empatia nos alunos, através da discussão de assuntos relacionados à diversidade e inclusão. Promoverá também o respeito às diferenças, estimulando a reflexão sobre a importância da tolerância e do diálogo na solução de conflitos e na construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Os estudantes aprenderão a articular seus pontos de vista de forma coerente, utilizando a língua portuguesa como meio de expressão e compreensão de diferentes perspectivas, fomentando assim a valorização das distintas vivências e a promoção de ações inclusivas na escola.

Desenvolver habilidades de argumentação e análise crítica em temas de diversidade
Promover empatia e respeito às diferenças
Estimular a escuta ativa e a expressão coerente de ideias
Refletir sobre a importância da inclusão e tolerância na sociedade
Fomentar a proposição de ações inclusivas no ambiente escolar

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange temas relacionados à diversidade e inclusão, tais como cultura, gênero, raça, entre outros, dando ênfase nas diferentes realidades vivenciadas pelas comunidades representadas. Além disso, será explorado o papel da linguagem e da comunicação efetiva na promoção do respeito e da compreensão mútua. A metodologia ativa Roda de Debate será o fio condutor desta proposta, possibilitando um aprendizado dinâmico, interativo e reflexivo.

Diversidade cultural
Identidade e gênero
Raça e etnia
Comunicação assertiva e linguagem inclusiva
Proposição de ações inclusivas

Metodologia

A atividade será conduzida através da metodologia ativa Roda de Debate, onde os alunos, divididos em grupos, terão o espaço para dialogar, apresentar pontos de vista, compartilhar experiências e propor soluções. Essa dinâmica visa criar um ambiente de aprendizagem cooperativa, onde a troca de ideias e a escuta ativa são fundamentais. Além disso, a utilização de recursos audiovisuais, pesquisas e materiais de apoio complementarão o desenvolvimento da atividade, proporcionando uma experiência educacional rica e engajadora.

Roda de Debate
Grupos de discussão
Pesquisas sobre temas de diversidade
Elaboração e apresentação de propostas
Uso de recursos audiovisuais

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será distribuída em uma carga horária total de 19 horas, equivalentes a 22.8 aulas de 50 minutos cada. Iniciará com uma introdução ao tema e organização dos grupos, seguido de diversas sessões de debates, pesquisas e elaboração de propostas. O encerramento consistirá na apresentação dos trabalhos e na reflexão coletiva sobre os aprendizados.

Aula 1: Introdução ao tema e divisão dos grupos
Aulas 2-7: Pesquisa e preparação para os debates
Aulas 8-18: Rodadas de debate e elaboração de propostas
Aulas 19-22: Apresentação dos grupos e discussão coletiva

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante os debates, na qualidade das argumentações apresentadas, na capacidade de escuta e respeito às opiniões alheias, e na proposição de ações inclusivas factíveis para a escola. Serão considerados, também, os esforços de pesquisa e a coerência das apresentações finais. Para garantir uma avaliação justa, critérios específicos serão estabelecidos, como clareza na comunicação, originalidade das propostas e impacto potencial das ações sugeridas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade serão utilizados recursos como datashow para apresentações, acesso à internet para pesquisas, materiais de apoio sobre diversidade e inclusão, além de espaços adequados que favoreçam a dinâmica de grupos e a Roda de Debate. Estes recursos são fundamentais para o enriquecimento das discussões e para o apoio no desenvolvimento das propostas pelos grupos.

Datashow e computador para apresentações
Acesso à internet para pesquisas
Materiais impressos sobre diversidade e inclusão
Espaço físico adequado para debates em grupo

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