Diálogos Literários: Tecendo Redes de Significados

Desenvolvida por: Elonei… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e Literatura

Temática: Análise crítica de obras literárias de diversas matrizes culturais

Nesta atividade pedagógica, alunos do 2º ano do Ensino Médio serão instigados a mergulhar no universo da literatura, abarcando obras de distintas matrizes culturais. Antes da aula, cada estudante receberá trechos selecionados de obras literárias significativas, representando diferentes culturas e épocas, para leitura e elaboração de uma breve análise crítica. Este trabalho prévio visa não apenas familiarizar os alunos com o contexto de produção das obras e suas visões de mundo, mas também instigar a reflexão sobre como estas dialogam com o presente. Em sala de aula, os alunos serão divididos em grupos, promovendo um ambiente propício para a troca rica de interpretações, sob a luz das diferenças pessoais e coletivas na apreensão do conteúdo. Este debate será enriquecido e guiado por um professor, que fomentará o diálogo cultural e estimulará uma perspectiva crítica acerca do material analisado. Esta atividade explora a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual o primeiro contato com os materiais de estudo ocorre antes da aula, permitindo uma discussão mais aprofundada e engajada durante o encontro presencial.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo principal desenvolver a capacidade dos alunos de analisar criticamente obras literárias, considerando não apenas o contexto histórico-cultural de sua produção, mas também sua relevância e diálogo com o presente. Espera-se que, ao final, os estudantes sejam capazes de compartilhar suas interpretações de forma respeitosa e construtiva, enriquecendo o debate e fortalecendo o diálogo intercultural. Ademais, visa-se promover a autonomia do estudante na construção do conhecimento, por meio da preparação prévia e participação ativa em sala de aula.

Analisar criticamente trechos de obras literárias de diversas culturas
Compreender o contexto de produção das obras literárias analisadas
Explorar e respeitar as diferentes interpretações e visões sobre os mesmos textos
Fomentar o diálogo cultural e a perspectiva crítica em relação às obras estudadas
Desenvolver habilidades de comunicação e argumentação

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange um espectro amplo de obras literárias, selecionadas para representar distintas matrizes culturais, incluindo literaturas brasileira, portuguesa, indígena, africana, e latino-americana. A análise destas obras será orientada por ferramentas da crítica literária, considerando aspectos como estrutura da composição, estilo e aspectos discursivos, bem como o contexto de produção e suas conexões com o mundo contemporâneo.

Leitura e análise crítica de trechos selecionados
Contexto histórico-cultural das obras literárias
Ferramentas da crítica literária
Diálogo entre literatura e contemporaneidade
Metodologia ativa: Sala de Aula Invertida

Metodologia

A atividade será conduzida segundo a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, em que o estudo prévio do material por parte dos alunos possibilita um aprofundamento maior durante a aula. Após a leitura em casa, os alunos, organizados em grupos, compartilharão suas análises, promovendo um rico debate sob a orientação do professor. Este formato incentiva a participação ativa do estudante no seu processo de aprendizagem, valorizando sua autonomia e habilidades críticas.

Leitura prévia dos trechos literários
Discussão em grupo das análises realizadas
Debate guiado pelo professor
Utilização de recursos digitais para apoio e pesquisa
Avaliação baseada na participação e na qualidade das análises

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, divididas em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, os alunos, após a formação dos grupos, compartilharão suas análises e discutirão as diferentes interpretações dos textos. Na segunda aula, os debates serão aprofundados, culminando em um diálogo guiado pelo professor, que buscará sintetizar as visões apresentadas e destacar a importância da diversidade cultural na literatura.

Aula 1: Apresentação e discussão em grupos das análises prévias
Aula 2: Debate guiado pelo professor e síntese das discussões

Avaliação

A avaliação da participação dos alunos será realizada considerando tanto a qualidade das análises prévias quanto a contribuição individual durante as discussões em grupo e o debate guiado pelo professor. A capacidade de argumentação, o respeito pelas diferentes visões e a profundidade da análise crítica serão critérios fundamentais. Exemplos de participações destacadas serão compartilhadas, incentivando o reconhecimento de boas práticas e o desenvolvimento das habilidades de comunicação e argumentação.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade incluem uma seleção de trechos das obras literárias que serão analisadas, disponibilizados digitalmente aos alunos antes da aula. Durante a atividade, serão empregados recursos digitais, tais como plataformas online para pesquisa complementar e apresentações, facilitando o acesso a informações adicionais e enriquecendo o debate. Além disso, a sala de aula será preparada para facilitar a formação de grupos e a realização de discussões produtivas.

Textos literários selecionados (em formato digital)
Acesso à internet para pesquisa
Plataformas online para apresentações e debates
Espaço de aula organizado para discussão em grupo

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula