Diálogos Sustentáveis: A Arte de Persuadir com Palavras

Desenvolvida por: Antoni… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Práticas sustentáveis e figuras de linguagem

Nesta aula, os estudantes serão divididos em grupos para discutir práticas sustentáveis nas escolas, utilizando figuras de linguagem como recursos de persuasão. Cada grupo apresentará suas propostas em uma roda de debate, onde o uso de aliterações e antíteses, entre outras figuras, ajudará a fortalecer seus argumentos. A atividade incentiva a habilidade de comunicação e a consciência crítica sobre a necessidade de práticas sustentáveis no âmbito escolar. Com essa proposta, busca-se aprimorar o uso efetivo da linguagem, aliando aspectos estruturais e estéticos a um propósito socialmente relevante.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam o desenvolvimento da capacidade dos alunos de se expressarem de forma persuasiva, explorando recursos linguísticos sofisticados. Ao discutir práticas sustentáveis, os alunos não só ampliam seu repertório lexical e semântico, mas também exercitam habilidades analíticas e críticas essenciais para a formação de cidadãos conscientes e reflexivos. Além disso, a atividade proporciona um ambiente de interação colaborativa, fundamental no processo de ensino-aprendizagem, ao estimular o trabalho em equipe e o respeito pelas opiniões alheias.

Estimular o uso de figuras de linguagem no discurso argumentativo.
Desenvolver a habilidade de comunicação oral e escrita.
Promover a consciência crítica acerca de práticas sustentáveis.
Incentivar o trabalho em equipe e a cooperação.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LP01: Analisar, em textos argumentativos e expositivos, estratégias de persuasão e construção de credibilidade, envolvendo a exploração de argumentos, contra-argumentos e elementos retóricos.
EM13LP12: Produzir textos orais e escritos em variados gêneros e formatos, considerando a situação comunicativa e o projeto de produção.
EM13LP23: Avaliar criticamente discursos em circulação na sociedade, identificando informações implícitas e os efeitos provocados.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade envolve a exploração de figuras de linguagem, como aliteração e antítese, no contexto das práticas sustentáveis. Os alunos vão discutir e analisar a eficácia dessas figuras no fortalecimento de argumentos durante os debates. Assim, é possível integrar preocupações sociais atuais ao currículo escolar, incentivando uma abordagem interdisciplinar do conhecimento que combina linguística e consciência ambiental.

Figuras de linguagem e suas funções persuasivas.
Práticas sustentáveis nas escolas.
Debate e argumentação eficaz.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade é centrada no aluno, promovendo aprendizado ativo por meio de debates e apresentações colaborativas. Os grupos deverão trabalhar juntos para identificar e criar argumentos persuasivos que promovam práticas sustentáveis nas escolas. Com o foco em atividades práticas e dinâmicas de grupo, a metodologia possibilita o desenvolvimento de habilidades de comunicação e argumentação em contextos reais e simulados.

Discussão em grupos pequenos.
Apresentação em roda de debate.
Uso de figuras de linguagem na argumentação.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma é dividido em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão divididos em grupos para discutir e preparar seus argumentos. Na segunda aula, ocorrerá a roda de debate, onde os grupos apresentarão suas propostas e discutirão coletivamente as melhores práticas sustentáveis para a escola, avaliando o uso de figuras de linguagem em suas argumentações.

Aula 1: Organização dos grupos e preparação dos argumentos.
Aula 2: Apresentação dos grupos e roda de debate.

Avaliação

A avaliação será realizada de forma contínua e processual, observando a participação ativa de cada estudante durante as discussões em grupo e as apresentações. Os critérios incluirão a clareza e coerência dos argumentos, o uso efetivo de figuras de linguagem e a capacidade de trabalhar em equipe. Exemplos de avaliação incluem rubricas para avaliar a qualidade do discurso argumentativo e autoavaliação e avaliação entre pares, permitindo que os alunos reflitam sobre suas próprias contribuições e o processo de aprendizado de seus colegas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem suporte tecnológico para apresentações, materiais impressos sobre figuras de linguagem e práticas sustentáveis. Esses recursos são fundamentais para garantir que os alunos tenham acesso às informações necessárias e possam compartilhar suas apresentações de forma eficaz.

Material de apoio sobre figuras de linguagem.
Artigos e vídeos sobre práticas sustentáveis.
Projetor para apresentações.

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