O conteúdo programático foca na análise dos principais temas presentes em Dom Casmurro, como a ambiguidade da narrativa, as relações interpessoais complexas e a construção de identidades. Além disso, a atividade abordará a influência histórica e social da obra na literatura brasileira e mundial. A partir dessas discussões, os alunos poderão estabelecer um diálogo literário sobre a visão machadiana da sociedade, ampliando seu entendimento literário e histórico.

A metodologia aplicada nesta atividade baseia-se na leitura guiada e em debates estruturados, pois esses métodos encorajam a participação ativa dos alunos e promovem um ambiente de diálogo crítico. A leitura guiada será acompanhada por orientações e questionamentos instigantes que ajudarão a conduzir os debates em grupos pequenos. Essa dinâmica de trabalho em grupo permitirá que os alunos compartilhem diferentes perspectivas e argumentos, analisando a obra de forma colaborativa.

A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada. A primeira aula será dedicada à leitura guiada e à introdução dos temas centrais da obra. Durante a segunda aula, os alunos participarão de debates em grupos e farão apresentações orais, permitindo a troca de interpretações e conclusões sobre o enredo e seus dilemas.

Para a execução desta atividade, será necessário dispor de recursos apropriados que facilitem o desenvolvimento das tarefas propostas. Textos da obra, guias de leitura e questionários servirão como materiais base para guiar a leitura e os debates. Além disso, o uso de um espaço flexível na sala permitirá a formação de grupos e a interação entre os alunos, promovendo um ambiente favorável à discussão e troca de ideias.