Explorando o Universo das Variedades Linguísticas: Um Jogo de Interpretação

Desenvolvida por: Helani… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Comunicação e funções da linguagem, Variedades linguísticas, Morfologia, Interpretação e produção de texto, Figuras de linguagem, Versificação

Esta atividade tem como propósito desenvolver competências interpretativas e expressivas dos alunos através de um jogo de interpretação que explore variedades linguísticas distintas. Os estudantes serão incentivados a criar e representar personagens com uso diferencial de linguagem, refletindo a diversidade de contextos sociais e culturais. O objetivo é que os participantes reconheçam e discutam as características das linguagens utilizadas, entendendo sua pertinência em diferentes cenários comunicativos. Essa abordagem não só facilita o entendimento das variedades linguísticas, mas também estimula a empatia e o respeito pelas diversidades culturais e sociais, alinhando-se às competências previstas pela BNCC para o Ensino Médio.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo de aprendizagem nesta atividade é estimular o conhecimento e uso consciente das variedades linguísticas em diferentes contextos sociais e comunicativos. Os alunos serão desafiados a analisar e aplicar novas formas linguísticas em um ambiente colaborativo e analítico, que permitirá um desenvolvimento das competências interpretativas e de produção textual. A atividade visa proporcionar compreensão sobre como diferentes estilos de fala e escrita refletem e afetam a comunicação e o engajamento social, além de promover habilidades de análise crítica sobre as origens e usos das diversas formas linguísticas.

Interpretar e analisar variedades linguísticas e seus contextos de uso.
Desenvolver a habilidade de adaptação linguística em diferentes situações comunicativas.
Refletir sobre o papel das variantes linguísticas na construção da identidade e interação social.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG101: Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
EM13LP14: Analisar, a partir de referências contextuais, estéticas e culturais, efeitos de sentido decorrentes de escolhas e composição das imagens (enquadramento, ângulo/vetor, foco/profundidade de campo, iluminação, cor, linhas, formas etc.) e de sua sequenciação (disposição e transição, movimentos de câmera, remix, entre outros), das performances (movimentos do corpo, gestos, ocupação do espaço cênico), dos elementos sonoros (entonação, trilha sonora, sampleamento etc.) e das relações desses elementos com o verbal, levando em conta esses efeitos nas produções de imagens e vídeos, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação.
EM13LP21: Produzir, de forma colaborativa, e socializar playlists comentadas de preferências culturais e de entretenimento, revistas culturais, fanzines, e-zines ou publicações afins que divulguem, comentem e avaliem músicas, games, séries, filmes, quadrinhos, livros, peças, exposições, espetáculos de dança etc., de forma a compartilhar gostos, identificar afinidades, fomentar comunidades etc.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade é cuidadosamente estruturado para abranger uma variedade de tópicos fundamentais na compreensão das variedades linguísticas e seus usos. Com foco em diferentes registros de linguagem e suas aplicações em contextos sociais diversos, os alunos explorarão aspectos de morfologia, interpretação e produção textual, bem como figuras de linguagem e versificação. O programa inclui atividades práticas que permitem aplicar teorias linguísticas de maneira interativa, facilitando a transição do conhecimento teórico para a prática diária da comunicação.

Análise de variedades linguísticas em contexto.
Estudo de registros de linguagem e suas funções.
Exploração de morfologia e produção textual.
Identificação e uso de figuras de linguagem.
Aplicação de versificação em comunicações informais.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade baseia-se em práticas colaborativas e interativas que promovem o entendimento ativo das variedades linguísticas. Através de um jogo de interpretação, os alunos são motivados a assumir papéis e simular situações reais, utilizando diferentes variantes linguísticas para comunicar ideias e histórias. Essas dinâmicas proporcionam um espaço seguro para experimentação e reflexão crítica, enquanto encorajam a aprendizagem por meio de soluções criativas e desafios comunicativos. A abordagem pedagógica é centrada no aluno, permitindo que cada participante contribua e colabore na construção coletiva do conhecimento.

Jogo de interpretação com personagens.
Reflexão crítica sobre linguagens utilizadas.
Discussões em grupo sobre contextos linguísticos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma desta atividade é estruturado em uma única aula de 60 minutos, garantindo um fluxo contínuo e concentrado que facilita o engajamento dos alunos. A aula inicia com uma introdução teórica sobre variedades linguísticas, seguida de uma fase prática onde os alunos criam e interpretam personagens. Este formato dinâmico assegura que os alunos tenham tempo suficiente para explorar e discutir diferentes aspectos da linguagem, enquanto fornece um espaço apropriado para feedback e reflexão sobre a atividade realizada.

Aula 1: Introdução às variedades linguísticas e jogo de interpretação.

Momento 1: Apresentação e Contextualização das Variedades Linguísticas (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula apresentando o tema 'Variedades Linguísticas'. Utilize slides digitais para ilustrar exemplos de diferentes variedades de linguagem. É importante que os alunos reconheçam a diversidade linguística como um reflexo dos contextos sociais e culturais. Permita que os alunos expressem suas ideias iniciais sobre o tópico e incentive perguntas. Observe se todos estão engajados e entendendo os conceitos.

Momento 2: Exploração das Variedades Linguísticas através de Vídeos (Estimativa: 15 minutos)
Exiba vídeos temáticos que exemplifiquem o uso de diferentes variedades linguísticas em diversos contextos. Após cada vídeo, promova uma discussão rápida, perguntando aos alunos sobre as impressões e tipos de linguagem observados. Amplie a reflexão, destacando a importância da adaptação linguística. Observe e anote participações importantes.

Momento 3: Jogo de Interpretação de Personagens (Estimativa: 20 minutos)
Distribua folhetos impressos que auxiliem na criação de personagens com perfis específicos que exijam o uso de variedades linguísticas distintas. Divida a turma em pequenos grupos e oriente-os a criar cenas de diálogo, utilizando as variedades apresentadas. Permita que os grupos apresentem suas cenas ao restante da turma. Faça intervenções pontuais para garantir que todos compreendam o uso e a pertinência das linguagens escolhidas. Avalie o engajamento e a criatividade na adaptação.

Momento 4: Reflexão e Fechamento (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma reflexão coletiva sobre a experiência do jogo. Incentive os alunos a discutir o que aprenderam sobre as variedades linguísticas e suas aplicações. Solicite que escrevam um pequeno parágrafo reflexivo sobre como as variedades linguísticas influenciam a interação social. É importante que o professor analise essas reflexões como parte da avaliação.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para promover um ambiente inclusivo, esteja atento às necessidades de diferentes estilos de aprendizagem, oferecendo suporte visual (slides), auditivo (vídeos) e cinestésico (atividades práticas). Permita que alunos com diferentes habilidades contribuam de maneiras variadas, seja por meio de fala, escrita ou desempenho em cena. Caso identifique necessidades específicas que não foram previstas, procure formas de adaptar as atividades, conversando com a coordenação para obter recursos adicionais, se necessário. Motive todos os alunos de forma positiva, reconhecendo suas contribuições únicas durante a aula.

Avaliação

A avaliação desta atividade é diversificada para acomodar diferentes estilos de aprendizagem e garantir que os objetivos educacionais sejam alcançados. As metodologias avaliativas incluem: 1) Avaliação contínua do engajamento durante a atividade, onde o professor observa e oferece feedback imediato para ajustes e melhorias. 2) Avaliação por pares, incentivando os alunos a refletirem sobre o desempenho dos seus colegas e ofereçam feedback construtivo. 3) Reflexão escrita pós-atividade, onde os alunos descrevem suas experiências e insights adquiridos, proporcionando uma oportunidade para autoavaliação e identificação de áreas de melhoria. Essas abordagens garantem uma avaliação abrangente e inclusiva, considerando habilidades sociais e cognitivas.

Observação de engajamento e participação.
Avaliação por pares.
Reflexão escrita pós-atividade.

Materiais e ferramentas:

Os recursos desta atividade foram selecionados para apoiar uma aprendizagem envolvente e eficaz. Utilizando uma combinação de mídias eletrônicas e materiais tradicionais, a aula procura integrar tecnologia de forma acessível e enriquecedora. As ferramentas digitais, como slides e vídeos introdutórios, são empregadas para apresentar conteúdos teóricos, enquanto que materiais impressos como folhetos de personagens guiam a parte prática do jogo. Estes recursos não apenas complementam a abordagem pedagógica, mas também permitem que os alunos interajam com o conteúdo de maneiras múltiplas e dinâmicas.

Slides digitais sobre variedades linguísticas.
Vídeos introdutórios temáticos.
Folhetos impressos de criação de personagens.

Inclusão e acessibilidade

Sabemos que as demandas sobre os professores são muitas, mas é fundamental oferecer um ambiente de ensino inclusivo e acessível. Para esta atividade, recomendamos estratégias práticas e acessíveis para garantir a participação equitativa de todos os alunos. Considerando que não há condições ou deficiências específicas mencionadas na turma, a inclusão pode ser promovida através do uso de linguagens claras e variadas, para abranger todo o espectro de competência linguística na sala de aula. Também sugerimos que, apesar da carga dos professores, seja dedicado um momento para discutir e incorporar feedback dos alunos sobre como promover um ambiente inclusivo, guiando ajustes contínuos na prática de ensino.

Uso de diferentes recursos linguísticos para inclusão.
Discussões colaborativas sobre inclusão.

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