Jogos Literários: Verdades e Mitos

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Interpretação crítica de textos sobre questões raciais

A atividade 'Jogos Literários: Verdades e Mitos' é uma proposta pedagógica voltada para alunos do 2º ano do Ensino Médio, que visa abordar a interpretação crítica de textos relacionados a questões raciais por meio da metodologia de Aprendizagem Baseada em Jogos. Os alunos serão divididos em times para participar de uma competição educativa que desafia seus conhecimentos e habilidades em argumentação e análise crítica. A atividade é estruturada para promover debates sobre a veracidade dos mitos e verdades apresentadas nos textos, incentivando a reflexão sobre as diversas vozes e narrativas existentes na sociedade. O objetivo central é valorizar a multiplicidade de perspectivas e promover a compreensão das questões raciais, estimulando o respeito e a empatia entre diferentes culturas e grupos sociais. Ao longo da atividade, os alunos desenvolverão habilidades de análise crítica, argumentação, e articulação de ideias em equipe, tornando-se mais conscientes das questões raciais e das dinâmicas sociais que permeiam essa temática.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade estão centrados no desenvolvimento das competências de interpretação crítica e argumentação em relação às questões raciais. Os alunos aprenderão a identificar diferentes narrativas e a discernir entre mitos e verdades, fortalecendo sua habilidade de análise crítica. Além disso, a atividade busca incentivar a empatia e compreensão acerca da diversidade cultural, bem como o respeito pelas múltiplas perspectivas existentes em nossa sociedade. Através das discussões em grupo, espera-se que os alunos aprimorem suas habilidades comunicativas e de trabalho em equipe, fundamentais para a vivência em um mundo plural e interconectado.

Desenvolver habilidades de análise crítica de textos
Fortalecer a capacidade de argumentação
Promover a compreensão e respeito à diversidade cultural

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG201: Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade inclui a análise de textos que abordam questões raciais, focando em mitos e verdades comuns na sociedade. A atividade se propõe a explorar diversas narrativas e vozes, reconhecendo a importância de pontos de vista variados na compreensão das dinâmicas sociais e culturais. Os alunos terão contato com uma diversidade de materiais textuais que permitirão o desenvolvimento de uma visão crítica sobre a temática racial.

Textos sobre questões raciais
Discussão de mitos e verdades
Exploração de diversas narrativas e vozes

Metodologia

A metodologia de Aprendizagem Baseada em Jogos proporciona um ambiente interativo e engajador para o desenvolvimento das habilidades críticas dos alunos. Ao participar de competições em equipe, os alunos exercitam a colaboração e a resolução de problemas, utilizando jogos como ferramentas para explorar conteúdos complexos de uma maneira acessível e significativa. Esta abordagem favorece o engajamento dos estudantes e estimula a participação ativa no processo de aprendizagem.

Aprendizagem Baseada em Jogos
Trabalho em equipe
Debates e discussões em grupo

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 50 minutos cada, totalizando 2 horas. No primeiro encontro, os alunos serão apresentados à temática e organizados em equipes para iniciar os jogos. Durante esta fase, serão dados feedbacks iniciais para guiá-los na análise crítica dos textos. No segundo encontro, as equipes continuarão com os desafios propostos, finalizando a competição com uma reflexão conjunta sobre os aprendizados adquiridos.

Aula 1: Apresentação da temática e formação das equipes
Aula 2: Continuação dos jogos e reflexão final

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada com base na participação e desempenho durante a atividade. Serão observados critérios como a colaboração em equipe, a capacidade de argumentação e a profundidade das análises realizadas nas discussões. Por exemplo, alunos que demonstrarem um entendimento crítico aguçado dos textos e conseguirem articular suas ideias de maneira coerente e embasada terão uma avaliação mais positiva. A reflexão final em grupo também servirá como instrumento para avaliar o entendimento dos conceitos trabalhados, bem como a disposição para reconhecer e valorizar perspectivas diversas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais que facilitem a realização dos jogos pedagógicos e a análise dos textos, proporcionando um ambiente propício para a discussão e desenvolvimento das habilidades propostas. É essencial garantir que os alunos tenham acesso a fontes variadas de informações que enriqueçam as discussões e favoreçam uma visão abrangente das questões abordadas.

Textos sobre questões raciais
Material para o desenvolvimento dos jogos
Recursos de apoio para debates (cartolinas, canetas, etc.)

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