Laboratório de Frases

Desenvolvida por: Nadia … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Linguagens]

Temática: [Sintaxe da Língua Portuguesa]

Nesta atividade pedagógica denominada 'Laboratório de Frases', alunos do 2º ano do Ensino Médio se transformarão em cientistas linguísticos por um dia. Em um ambiente estimulante, que remete a um laboratório, os estudantes receberão cartões que contêm partes de frases - orações principais e subordinadas. Trabalhando em duplas, eles terão o desafio de desconstruir e reconstruir períodos compostos por subordinação, montando estruturas sintáticas corretas. Além de identificar o tipo de subordinação presente, as duplas deverão apresentar suas frases ao restante da turma, explicando o raciocínio por trás da classificação das orações subordinadas. Este momento promoverá um debate rico sobre as diversas possibilidades sintáticas, enriquecendo o entendimento sobre a matéria. O Laboratório de Frases é uma experiência prática que visa incentivar o pensamento crítico, a criatividade, e o trabalho colaborativo, enquanto os alunos exploram as complexidades da língua portuguesa.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover uma compreensão profunda sobre os períodos compostos por subordinação, incluindo a habilidade de identificar, analisar e classificar diferentes tipos de orações subordinadas. Almeja-se desenvolver não apenas o conhecimento técnico linguístico, mas também incentivar habilidades analíticas, criatividade na construção de frases e a capacidade de trabalhar em equipe. Será uma oportunidade para os alunos aplicarem conceitos teóricos de forma prática, potencializando o aprendizado por meio da experimentação ativa e do debate colaborativo.

Identificar e classificar orações subordinadas em períodos compostos.
Analisar a estrutura sintática dos períodos e compreender sua coerência.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe durante a atividade de montagem das frases.
Incentivar o pensamento crítico e analítico com a desconstrução e reconstrução das frases.
Promover a aprendizagem ativa através de um método colaborativo e prático.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG702 - Utilizar as linguagens da Língua Portuguesa, com proficiência, nas diversas práticas de linguagem, levando em conta suas condições de produção e circulação.
EM13LGG703 - Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos das linguagens, levando em conta as condiidades de produção e recepção dos discursos, entre outros.

Conteúdo Programático

A atividade se enquadra no espectro da sintaxe da língua portuguesa, focando nos períodos compostos por subordinação. A discussão englobará a identificação e classificação das orações subordinadas, seus tipos (adjetivas, adverbiais e substantivas), e a relação sintática que cada uma estabelece com a oração principal. Este conteúdo permitirá aos alunos compreenderem a complexidade e a versatilidade da construção de frases no português, abordando, de maneira prática, conceitos normalmente percebidos como abstratos ou desafiadores.

Períodos compostos por subordinação
Classificação das orações subordinadas (adjetivas, adverbiais, substantivas)
Relações sintáticas entre orações em um período
Análise e construção de períodos complexos

Metodologia

A metodologia aplicada será a da aprendizagem ativa, na qual os alunos terão papel central na construção de seu conhecimento. Por meio de uma atividade prática e colaborativa, os estudantes serão estimulados a interagir com o material didático de forma dinâmica. Utilizando cartões contendo partes de períodos compostos, em duplas, eles deverão analisar, discutir e montar frases completas, criando uma ponte entre a teoria e a prática. A apresentação das frases montadas e o debate subsequente com a turma permitirão um aprofundamento da compreensão dos conceitos envolvidos, através da exposição a diferentes formas de pensamento e de resolução de problemas.

Uso de cartões com fragmentos de frases para montagem em duplas
Debate colaborativo para a apresentação das frases reconstruídas
Análise crítica da construção das frases e classificação das orações subordinadas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de 8 aulas de 60 minutos cada, totalizando 8 horas. Inicialmente, haverá uma introdução teórica sobre os conceitos de períodos compostos por subordinação. Em seguida, procederemos à atividade prática de montagem das frases. Os estudantes apresentarão suas frases e justificarão suas escolhas, promovendo um rico debate crítico. As últimas aulas serão dedicadas à recapitulação do aprendizado, discussão dos desafios encontrados e a consolidação do conhecimento adquirido.

Aula 1: Introdução teórica aos períodos compostos por subordinação.
Aulas 2 e 3: Explicação da atividade prática e distribuição dos cartões.
Aulas 4 e 5: Montagem das frases em duplas.
Aulas 6: Apresentação e debate das frases construídas.
Aulas 7: Discussão crítica e análise das atividades.
Aula 8: Recapitulação e consolidação do aprendizado.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante a atividade de montagem das frases, na qualidade e na precisão das estruturas sintáticas reconstruídas, e na habilidade de argumentação durante a apresentação e o debate. Será atribuída uma nota para a dupla pela construção do período e outra individual pelo desempenho durante a discussão em classe. Elementos como criatividade, colaboração e capacidade de análise crítica também serão considerados. Exemplos de períodos bem construídos e a profundidade das explicações durante as apresentações servirão de base para uma avaliação formativa, que visa ao desenvolvimento contínuo do estudante.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários cartões impressos com partes de períodos compostos por subordinação, lousa ou data show para apresentações, materiais de escrita para anotações dos alunos e materiais de apoio didático, como livros didáticos ou acesso à internet para consulta. Estes recursos facilitarão o engajamento dos alunos na atividade prática e proporcionarão o suporte necessário para a construção do conhecimento de forma colaborativa e dinâmica.

Cartões impressos com partes de frases (orações principais e subordinadas)
Lousa ou data show
Materiais de escrita (lápis, borracha, papel etc.)
Livros didáticos e/ou acesso à internet

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