O conteúdo programático desta atividade envolve a compreensão e identificação de classes de palavras em ambientes digitais. Os alunos trabalharão no reconhecimento de substantivos, verbos, adjetivos e advérbios em postagens de redes sociais, destacando a importância dessas categorias para a estrutura das frases e para a conveyção de significados. A atividade também abordará a adaptação da língua ao contexto digital e as diferenças entre linguagem formal e informal.

A metodologia adotada será ativa e colaborativa, incentivando o trabalho em equipe e a construção compartilhada do conhecimento. Inicialmente, os alunos receberão uma breve explicação teórica sobre as classes de palavras e suas funções. Em seguida, serão divididos em grupos para selecionar e analisar postagens de redes sociais, utilizando dispositivos eletrônicos para acessar as plataformas. A apresentação dos resultados à turma fomentará o debate e a troca de ideias, consolidando o aprendizado e promovendo a reflexão sobre o uso da linguagem.

O cronograma da atividade foi planejado para ser realizado em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, os alunos receberão em sala de aula uma introdução teórica e, em seguida, serão divididos em grupos para começar a análise das publicações escolhidas nos dispositivos. Na segunda aula, os estudantes finalizarão suas análises e apresentarão suas descobertas para o restante da turma, seguidas de um debate mediado pelo professor.

Os recursos necessários para a execução da atividade incluem dispositivos eletrônicos com acesso à internet para a consulta de postagens em redes sociais. Além disso, serão disponíveis materiais de apoio teórico, como slides ou cartilhas que detalhem as classes de palavras, e quadros brancos ou cartazes para que os alunos anotem suas observações durante o processo de análise e apresentação.