Mural Literário Interativo: Criação e Debate

Desenvolvida por: Renils… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Linguagens e suas Tecnologias]

Temática: [Exploração de autores brasileiros e suas contribuições culturais]

A atividade Mural Literário Interativo: Criação e Debate visa incentivar a criatividade e a personalização do aprendizado entre os alunos do 2º ano do Ensino Médio. Os estudantes serão envolvidos na criação de um mural coletivo com imagens, frases e trechos de obras de escritores brasileiros consagrados, como Adélia Prado e Lima Barreto. O propósito é desenvolver habilidades de interpretação, análise crítica e expressão oral, ao mesmo tempo em que se conectam com a rica herança literária brasileira. Após a construção do mural, haverá uma roda de debate onde cada aluno explicará sua escolha e interpretação, permitindo um espaço para discussão sobre a importância cultural e social das obras representadas. Esse exercício promoverá não apenas o aprofundamento nos textos literários, mas também o entendimento de seus contextos históricos e o estímulo ao pensamento crítico.

Objetivos de Aprendizagem

Os Objetivos de Aprendizagem visam desenvolver nos alunos a capacidade de interagir criticamente com textos literários, aprimorar suas competências de interpretação e análise, bem como facilitar a expressão de suas ideias e percepções de maneira clara e coerente. Além disso, a atividade pretende proporcionar aos alunos a oportunidade de explorar o patrimônio literário nacional, identificando contribuições significativas de escritores brasileiros em um contexto histórico e cultural determinado.

Desenvolver a habilidade de análise crítica e interpretação de textos literários.
Incentivar a expressão oral por meio de debates mediados.
Promover o conhecimento de autores brasileiros e suas obras

Habilidades Específicas BNCC

EM13LP51: Analisar obras de autores literários, considerando o processo de identificação cultural e referências históricas e sociais.
EM13LP54: Compreender e valorizar as manifestações literárias brasileiras como parte da formação social e cultural.

Conteúdo Programático

O Conteúdo Programático está organizado para oferecer aos alunos uma imersão na riqueza literária de autores brasileiros. Eles terão a oportunidade de ler e analisar trechos selecionados, identificar características estilísticas e contextuais, e compreender as diferentes vozes e narrativas que compõem o cenário literário nacional. Dessa maneira, busca-se não apenas a apreciação estética das obras, mas também uma análise crítica que considere seus significados mais profundos em relação à sociedade e à cultura.

Análise de obras de Adélia Prado e Lima Barreto.
Identificação de contextos sociais e históricos nas obras literárias.
Comparação de estilos literários e suas implicações culturais.

Metodologia

As Metodologias utilizadas nesta atividade irão combinar abordagens interativas e colaborativas, incentivando o aprendizado ativo e a reflexão crítica por parte dos alunos. A construção do mural requer trabalho em grupo, estimulando a cooperação e a troca de ideias. Cada aluno terá a oportunidade de explorar textos, selecionar conteúdos representativos e apresentá-los em um formato visual impactante. Durante a roda de debate, serão realizadas dinâmicas de discussão em que os alunos argumentarão sobre suas escolhas e interpretações, apoiando suas opiniões em elementos textuais e contextuais.

Trabalho em grupo para criação do mural literário.
Discussões guiadas em roda de debate.
Pesquisa e seleção de trechos e imagens relevantes.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é planejado para ser conduzido ao longo de 2,4 aulas de 50 minutos cada. Esse formato permite uma distribuição equilibrada do tempo dedicado à pesquisa, criação do mural e realização da roda de debate, oferecendo aos alunos a oportunidade de se envolverem plenamente com cada etapa do processo sem pressa.

Aula 1: Introdução à atividade e pesquisa sobre os autores.
Aula 2: Seleção de trechos e imagens e início da construção do mural.
0,4 Aula: Finalização do mural e preparação para o debate.
Aula 3: Roda de debate sobre as escolhas e interpretações.

Avaliação

Os alunos serão avaliados de forma contínua e abrangente, considerando tanto o processo quanto o produto final da atividade. Durante a fase de criação do mural, os critérios de avaliação incluirão a colaboração em grupo, a criatividade na apresentação visual e a relevância das escolhas feitas. No debate, o foco será na argumentação coerente e bem fundamentada, na capacidade de expressar ideias com clareza e na escuta ativa das contribuições dos colegas. Exemplos de avaliação incluem a análise das justificativas apresentadas pelos alunos para suas escolhas de trechos e imagens, bem como a capacidade de relacioná-las com os contextos históricos discutidos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização bem-sucedida da atividade, diversos Recursos e Materiais serão utilizados. Eles proporcionarão aos alunos as ferramentas necessárias para a exploração criativa e a construção do mural, além de suportes para realização do debate.

Livros e materiais digitais sobre os autores selecionados.
Materiais artísticos como papel, lápis de cor, cola e tesouras.
Projetor e computador para apresentação de imagens e textos.

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