O conteúdo programático foca na exploração das funções da linguagem e sua aplicação prática na produção de podcasts, uma forma contemporânea e acessível de comunicação oral. Os alunos irão revisar conceitos teóricos sobre comunicação, identificar e explorar diferentes funções da linguagem no contexto da produção de áudio, e desenvolverão habilidades de scriptwriting (escrita de roteiros) para mídias sonoras. A atividade visa integrar conhecimentos interdisciplinares, incluindo competências de linguagens, humanidades e tecnologias.

A metodologia aplicada na oficina será centrada em abordagens práticas e colaborativas, utilizando metodologias ativas que incentivam o protagonismo estudantil. A primeira aula será expositiva, focando em conceitos teóricos de comunicação e funções da linguagem. A segunda aula incentivará a prática por meio de uma roda de debate para a escolha dos temas dos podcasts, seguida pela elaboração de roteiros e simulações de apresentação. A abordagem enfatiza a aprendizagem por meio de experiências práticas e a análise crítica individual e coletiva.

O cronograma está dividido em duas aulas de 60 minutos, cada uma focalizando diferentes aspectos do aprendizado de comunicação oral e funções da linguagem aplicadas. Na primeira aula, a introdução teórica prepara a base conceitual necessária para a elaboração prática dos podcasts. Na segunda aula, os alunos aplicarão esses conceitos em prática durante debates e atividades de criação de roteiro e simulação de gravação, consolidando suas aprendizagens através do engajamento colaborativo.

Os recursos para a oficina serão simples e focados em estimular a criatividade e a interação dos alunos sem a utilização de sistemas digitais. Materiais básicos, como papel, caneta, e cartolinas, serão usados para a elaboração de roteiros e planejamento de conteúdo. O espaço da sala de aula será adaptado para facilitar a interação em grupos e simulações de gravações, onde microfones simbólicos poderão ser criados com recursos disponíveis. Este enfoque promove a criatividade e estimula a improvisação, crucial para o desenvolvimento comunitário das habilidades comunicativas dos alunos.

Sabemos que o trabalho docente é árduo e exigente, e queremos apoiar todos os educadores na construção de ambientes inclusivos e acessíveis. Este plano de aula visa garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de participar efetivamente. Sugere-se que a atividade inclua líderes de grupo para facilitar a integração e participação de todos os alunos, garantindo que as discussões sejam mediadas de uma forma que representem a diversidade de perspectivas. Pode-se considerar a alternância dos papéis durante as atividades práticas para que os alunos, independentemente de sua habilidade inicial, tenham a chance de contribuir e aprender de maneiras diferentes. Além disso, recomenda-se observar sinais de desconforto ou exclusão e intervir de maneira a promover um ambiente acolhedor para todos. Desta forma, promove-se um aprendizado rico em interação e respeito à diversidade, alimentando o pensamento crítico e criativo dos estudantes.