Produções Digitais: Transformando Texto em Arte

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Interdisciplinaridade entre Literatura, Artes Visuais e Tecnologia

Esta atividade pedagógica visa engajar alunos do 2º ano do Ensino Médio na criação de projetos artísticos digitais, como curta-metragens, podcasts ou narrativas visuais, a partir de trechos selecionados de distintos gêneros literários. Utilizando uma variedade de softwares e plataformas digitais, os estudantes serão estimulados a explorar as potencialidades expressivas das diferentes linguagens artísticas e tecnológicas, promovendo uma análise profunda das obras literárias escolhidas quanto às suas temáticas, abordagens e contexto histórico. A atividade incentiva a cooperação, à medida que os alunos trabalharão em grupos para produzir suas interpretações artísticas, fomentando uma compreensão crítica sobre a interconectividade das formas de arte e literatura, em consonância com as competências gerais da BNCC.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo da atividade é desenvolver nos alunos a capacidade de análise crítica de obras literárias e incentivar a expressão dessa análise por meio de linguagens artísticas e tecnológicas diversas. Espera-se que, ao final do projeto, os estudantes demonstrem habilidade na utilização de softwares e plataformas digitais para a criação de conteúdos artísticos, valorizem o trabalho colaborativo e adquiram uma compreensão mais ampla sobre como diferentes manifestações artísticas e literárias se conectam e se influenciam mutuamente. Essa experiência busca, portanto, não somente o desenvolvimento de competências tecnológicas e artísticas, mas também o estímulo à cooperação, ao pensamento crítico e à criatividade.

Analisar criticamente obras literárias, explorando suas temáticas, abordagens e contextualização histórica.
Desenvolver habilidades no uso de tecnologias digitais para a criação de projetos artísticos.
Promover a colaboração e o trabalho em equipe durante o processo criativo.
Explorar a interdisciplinaridade entre literatura, artes visuais e tecnologia.
Incentivar a criatividade e expressão pessoal através da transformação de textos em diferentes formatos artísticos.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG703: Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção coletiva, colaborativa e projetos autorais em ambientes digitais.
EM13LP50: Analisar relações intertextuais e interdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários de um mesmo momento histórico e de momentos históricos diversos, explorando os modos como a literatura e as artes em geral se constituem, dialogam e se retroalimentam.

Conteúdo Programático

A atividade abordará os principais aspectos da análise literária, explorando a forma como os textos dialogam com seu contexto histórico e com outras obras e formas de arte. Vamos trabalhar também o uso consciente e criativo das tecnologias digitais para a criação de expressões artísticas, incentivando os alunos a refletir sobre o papel da arte e da literatura na sociedade.

Análise de obras literárias de diferentes gêneros e épocas.
Práticas de leitura crítica e reflexiva.
Introdução ao uso de softwares e plataformas digitais para a criação artística.
Conceitos básicos de narrativas visuais, curta-metragens e podcasts.
Trabalho colaborativo e desenvolvimento de projetos em grupo.

Metodologia

A metodologia 'Mão-na-massa' será utilizada para estimular os alunos a colocarem em prática os conhecimentos adquiridos, por meio da criação de projetos digitais. A 'Roda de Debate' será aplicada para promover diálogos construtivos sobre as obras literárias escolhidas e sobre os projetos desenvolvidos, permitindo a troca de ideias e a reflexão coletiva.

Seleção e análise de trechos literários para adaptação.
Introdução aos softwares e plataformas para criação digital.
Desenvolvimento de projetos em grupos, com acompanhamento do professor.
Apresentação dos projetos criados e discussões em Roda de Debate.
Feedback coletivo para aprimoramento dos projetos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de cinco sessões de 50 minutos, distribuídas em duas semanas. Inicialmente, haverá a seleção dos textos e o planejamento dos projetos. Na sequência, os alunos trabalharão na criação dos conteúdos digitais. A atividade será finalizada com a apresentação dos projetos e uma Roda de Debate para discussão e feedback.

Aula 1: Introdução ao projeto e seleção de textos literários.
Aula 2: Workshop sobre ferramentas digitais e início dos projetos.
Aula 3: Desenvolvimento dos projetos em grupo.
Aula 4: Finalização dos projetos e preparação para apresentações.
Aula 5: Apresentação dos projetos e Roda de Debate.

Avaliação

A avaliação será formativa e baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo de criação, considerando a originalidade e qualidade artística dos projetos, o uso eficaz das ferramentas digitais, o engajamento na Roda de Debate e a capacidade de trabalhar colaborativamente. A criatividade, o compromisso com o tema e a qualidade da análise literária serão critérios importantes. Exemplos de rubricas de avaliação serão disponibilizadas para garantir a transparência dos critérios.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como computadores com acesso à internet, softwares de edição de vídeo e áudio, plataformas de criação de narrativas visuais e aplicativos de podcast. Além disso, materiais didáticos sobre análise literária e conceitos básicos de artes visuais e narração de histórias serão disponibilizados.

Computadores com acesso à internet.
Softwares de edição de áudio e vídeo (por exemplo, Audacity, iMovie).
Plataformas de criação de narrativas visuais (por exemplo, Canva, Adobe Spark).
Aplicativos de podcast (por exemplo, Anchor, Podbean).
Materiais didáticos sobre análise literária e artes visuais.

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