Quiz das Gírias

Desenvolvida por: Karine… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Variação linguística e suas implicações culturais

A atividade 'Quiz das Gírias' propõe uma imersão dos alunos do 2º ano do Ensino Médio nas particularidades das gírias como manifestações culturais que refletem a diversidade e a dinamicidade da língua portuguesa. A proposta é dividir os estudantes em grupos e conduzi-los por um quiz interativo onde decifram gírias provenientes de diferentes regiões do Brasil e de diferentes épocas históricas. Essa prática não apenas reforça a compreensão lexical dos alunos como também os incentiva a investigar as origens e as evoluções das expressões coloquiais. A atividade culmina em debates entre os grupos, que discutem as funções das gírias na comunicação cotidiana, sua relevância como parte do patrimônio cultural e como espelho das transformações sociais e históricas. Assim, busca-se sensibilizar os estudantes sobre o respeito às variedades linguísticas, incentivando o combate ao preconceito linguístico e promovendo uma maior empatia e compreensão entre diferentes comunidades linguísticas.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem visam ao desenvolvimento da compreensão crítica das variações linguísticas, o que inclui a análise das diversidades regionais e temporais do vocabulário empregadas na linguagem cotidiana. Ao identificar e interpretar gírias, os alunos exercitam seu julgamento crítico e ampliam sua consciência sociocultural, compreendendo como a língua se transforma e se adapta com o tempo e em diferentes contextos. O trabalho em equipe durante o quiz incentiva habilidades colaborativas e o respeito mútuo, essenciais para uma convivência harmoniosa, respeitando as diferenças e valorizando a multiplicidade expressada na linguagem.

Compreender as variações lexicais regionais e históricas na língua portuguesa.
Analisar a origem e evolução das gírias em seu contexto cultural.
Desenvolver habilidades de análise crítica e colaboração em equipe.
Promover debates sobre diversidade linguística e respeito às diferenças.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LP10: Analisar o fenômeno da variação linguística, em seus diferentes níveis (variações fonético-fonológica, lexical, sintática, semântica e estilístico-pragmática) e em suas diferentes dimensões (regional, histórica, social, situacional, ocupacional, etária etc.), de forma a ampliar a compreensão sobre a natureza viva e dinâmica da língua e sobre o fenômeno da constituição de variedades linguísticas de prestígio e estigmatizadas, e a fundamentar o respeito às variedades linguísticas e o combate a preconceitos linguísticos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade é estruturado para facilitar a análise crítica das gírias, compreendendo suas funcionalidades comunicativas em diversas comunidades. A abordagem imersiva do quiz permite que os alunos reconheçam a pertinência das diferenças linguísticas e suas repercussões sociais. O programa também se debruça sobre a origem das expressões regionais, incentivando a pesquisa sociolinguística e fomentando discussões sobre as próprias experiências dos alunos com variações locais e históricas.

Definição e exemplo de gírias regionais e históricas.
Discussão sobre a origem e evolução das gírias.
Impacto das variações linguísticas na comunicação.
Debate sobre preconceito linguístico e respeito à diversidade.

Metodologia

A metodologia adotada está centrada na dinâmica de interação e participação ativa dos alunos. O uso do quiz estimula o engajamento e permite uma avaliação prática imersiva dos conhecimentos discutidos. Cada grupo adotará uma postura investigativa para coletar dados sobre as gírias, num movimento colaborativo que amplia o senhorio de informações e fomenta o compartilhamento de práticas culturais. Por meio da dinâmica do jogo, espera-se eliciar a curiosidade natural dos alunos, envolvendo-os na dialogicidade e troca de conhecimentos.

Divisão dos alunos em grupos para a execução do quiz.
Elaboração e resolução de quiz interativo sobre gírias.
Apresentação e discussão dos resultados.
Debates com base em pesquisas sociolinguísticas realizadas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é planejado para ser gradual e sequencial, conduzindo os alunos desde uma introdução teórica até a prática efetiva do quiz, seguido pelas discussões que consolidarão o aprendizado adquirido. A estrutura do cronograma é flexível para absorver as necessidades expressivas e investigativas dos alunos, apoiando sua autonomia e desenvolvimento de pensamento crítico ao longo das aulas.

Aula 1: Apresentação da atividade e introdução às variações linguísticas.
Aula 2: Divisão dos grupos e início da pesquisa sobre gírias.
Aula 3: Continuação da pesquisa sobre gírias.
Aula 4: Elaboração do quiz por grupo.
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