Desenvolvida por:
Iane C…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Língua Portuguesa, Produção Textual, Sociologia
Temática:
Projetos de Vida e Influências Socioculturais
Este plano de aula tem como principal objetivo incentivar os alunos do 2º ano do Ensino Médio a refletir sobre seus projetos de vida, analisando como suas aspirações pessoais estão conectadas com o contexto sociocultural em que estão inseridos. Através da produção de um documentário coletivo, os estudantes terão a oportunidade de explorar e compartilhar suas visões de futuro, considerando as influências linguísticas, culturais e sociais em suas escolhas e desejos. Durante o projeto, os alunos deverão realizar pesquisas em áreas de seu interesse, promover entrevistas com pessoas que os inspiram, e examinar como a linguagem influencia na articulação de seus objetivos e sonhos. Esta atividade, baseada na metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos, visa não apenas a análise crítica dos textos e discursos produzidos, mas também fomenta o desenvolvimento de habilidades orais importantes, como modulação de voz, entonação e ritmo, elementos fundamentais para um eficaz exercício de comunicação.
Objetivos de Aprendizagem
Os objetivos dessa atividade se concentram em permitir que os estudantes realizem uma reflexão profunda sobre seus próprios projetos de vida, compreendendo de maneira crítica como seus contextos socioculturais influenciam suas aspirações e escolhas. Além disso, busca-se desenvolver competências linguísticas e de produção textual, com foco em habilidades orais, permitindo aos alunos uma maior fluência no uso da língua em contextos diversos.
- Refletir sobre os projetos de vida no contexto sociocultural
- Explorar e expressar aspirações pessoais por meio de documentário
- Desenvolver habilidades de pesquisa e entrevista
- Analisar a influência da linguagem nas aspirações pessoais
- Aprimorar habilidades orais para comunicação efetiva
Conteúdo Programático
O conteúdo programático abrange desde o entendimento do conceito de projeto de vida, passando pela análise do impacto das influências socioculturais nas escolhas individuais, até o aperfeiçoamento de competências de comunicação oral, críticas para a apresentação do documentário. Essa abordagem multidisciplinar integra conteúdos da Língua Portuguesa, Sociologia e Educação Midiática, promovendo uma compreensão holística do tema.
- Conceitos de projeto de vida e influência sociocultural
- Técnicas de pesquisa e realização de entrevistas
- Análise da linguagem como ferramenta de expressão pessoal
- Habilidades orais: modulação de voz, entonação e ritmo
Metodologia
Utilizando a Aprendizagem Baseada em Projetos, os alunos serão divididos em grupos para promover um ambiente colaborativo de investigação e criação. Cada etapa, desde a pesquisa inicial até a produção final do documentário, será guiada por atividades específicas projetadas para fomentar a reflexão, a análise crítica e o desenvolvimento de habilidades específicas, além de promover a autonomia dos alunos em seu aprendizado.
- Divisão em grupos e definição de papéis
- Oficinas sobre técnicas de pesquisas e entrevistas
- Sessões de brainstorming para discussão de ideias
- Produção e edição do documentário
- Apresentação final e discussão em grupo
Aulas e Sequências Didáticas
A carga horária total da atividade será de 2 horas, divididas em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos receberão orientações sobre o projeto e iniciarão as pesquisas e entrevistas. A segunda aula será dedicada à finalização e apresentação dos documentários.
- Aula 1: Introdução, formação dos grupos e início das pesquisas
- Aula 2: Conclusão dos documentários e apresentações
Avaliação
A avaliação será baseada na participação ativa dos estudantes em todas as fases do projeto, na qualidade da pesquisa realizada, na criatividade e originalidade do documentário produzido, e na eficácia da comunicação oral durante a apresentação. Critérios específicos incluirão a clareza do tema, a profundidade da análise crítica, a coesão e coerência das ideias apresentadas, além da fluência e expressividade durante a fala.
Materiais e ferramentas:
Os recursos necessários para a realização dessa atividade incluem acesso à internet para pesquisas, câmeras ou smartphones para a gravação dos documentários, computadores com softwares de edição de vídeo e um espaço adequado para a apresentação dos trabalhos finais. Este conjunto de ferramentas visa proporcionar aos alunos os meios para explorar, criar e compartilhar suas visões de maneira eficaz.
- Internet para pesquisa
- Câmeras ou smartphones para gravação
- Computadores com softwares de edição de vídeo
- Espaço para apresentação dos documentários
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