Ata em Ação: Reunião Fictícia

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Gênero Textual: Ata

Nesta atividade prática, os alunos do 3º ano do Ensino Médio irão simular uma reunião fictícia com o tema definido pela turma, como a organização de um evento escolar. O foco principal da atividade é a identificação e compreensão das características e estrutura do gênero textual Ata. Durante a simulação, os alunos terão a oportunidade de observar e sintetizar informações de maneira colaborativa, promovendo o desenvolvimento de habilidades de redação formal e pensamento crítico em um cenário realista. Ao final da reunião, cada grupo será responsável por elaborar uma ata completa, que será revisada e discutida coletivamente, potencializando a aprendizagem por meio da colaboração e do feedback dos pares.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade focam no desenvolvimento das habilidades de escrita e análise crítica dos alunos em relação ao gênero textual Ata. Ao simular uma reunião organizacional, os estudantes serão motivados a ouvir ativamente, sintetizar informações e transformar essas informações em um texto escrito formal. A atividade também visa incentivar o trabalho em equipe e a colaboração, habilidades essenciais para o ambiente profissional e acadêmico futuro.

Desenvolver a habilidade de redação formal.
Identificar e compreender a estrutura do gênero textual Ata.
Promover a síntese de informações coletadas em forma escrita.
Incentivar a colaboração e o trabalho em equipe.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LP15: Produzir texto com autonomia, a partir das situações de produção propostas, considerando o gênero discursivo, a situação comunicativa e o efeito de sentido desejado.
EM13LP17: Analisar, interpretar e utilizar diferentes recursos linguísticos em atividades de produção de textos orais e escritos, de forma adequada a cada contexto.
EM13LP18: Revisar e reescrever textos, com base nos conhecimentos sobre a língua e os efeitos de sentido pretendidos, promovendo a qualificação do texto produzido.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático aborda a estrutura e as características fundamentais do gênero textual Ata, bem como os processos de coleta e organização de informações. A simulação prática proporciona um entendimento mais aprofundado desses conteúdos, uma vez que os alunos participam ativamente no processo de síntese e escrita, aplicando conceitos teóricos em uma situação prática.

Características e estrutura do gênero Ata.
Coleta e organização de informações durante reuniões.
Sintetização e formalização de informações em texto escrito.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade combina a participação ativa dos alunos em simulações práticas com o trabalho colaborativo em grupo. Essa abordagem promove uma aprendizagem ativa, onde os estudantes se engajam diretamente no processo de coleta de informações e redação, proporcionando um ambiente rico para troca de ideias e feedback mútuo. Além disso, o uso de simulações permite que os alunos experienciem de forma prática como as técnicas e estratégias discutidas em aula podem ser aplicadas em situações reais.

Simulação de reunião para abordagem prática.
Trabalho colaborativo em grupos.
Discussões e feedback em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será distribuída em duas aulas de 60 minutos cada. A primeira aula será dedicada à simulação da reunião e à coleta de informações, enquanto a segunda se concentrará na produção textual da ata e em discussões em grupo. Esse cronograma garante que os alunos tenham tempo suficiente para vivenciar todas as fases do processo, desde a observação inicial até a redação final, com oportunidades para reflexão e revisão dos pares.

Aula 1: Simulação de reunião e coleta de informações.
Aula 2: Produção da ata e discussão/revisão em grupo.

Avaliação

A avaliação consistirá na redação da ata por cada grupo, que será analisada com base em critérios objetivos como a organização textual, a adequação ao gênero Ata, a clareza e concisão das informações, e a correção gramatical. Além disso, a participação de cada aluno durante a simulação e as discussões em grupo será levada em consideração, incentivando o envolvimento ativo de todos no processo. Exemplos incluem a avaliação da introdução da ata, se contém os elementos essenciais como data, horário, local e participantes, e se o desenvolvimento expressa claramente as decisões tomadas e assuntos discutidos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos que facilitem a simulação e a produção textual. Materiais como papel, canetas, quadros brancos, além de recursos digitais se disponíveis, como computadores ou tablets, serão utilizados para registrar as informações. Esses recursos são fundamentais para garantir que os alunos possam participar ativamente da atividade e ter acesso às ferramentas necessárias para a realização de um trabalho eficaz.

Papel e canetas para anotações.
Quadros brancos ou flipchart.
Recursos digitais (computadores/tablets) se disponíveis.

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