Construindo Pontes para o Futuro

Desenvolvida por: Flavia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Interdisciplinar

Temática: Preparação para a vida pós-escolar

A atividade 'Construindo Pontes para o Futuro' é um jogo de tabuleiro elaborado para incentivar os alunos do 3º ano do Ensino Médio a refletirem sobre as decisões que afetam seu futuro acadêmico e profissional. Ao longo do jogo, os participantes avançarão por um caminho cheio de desafios comuns ao período pós-escolar, como o vestibular, a escolha da carreira, e obstáculos como a falta de motivação ou de recursos. O tabuleiro simboliza a jornada da vida, apresentando casas de avanço, retrocesso e decisão, exigindo dos jogadores estratégias e escolhas conscientes para superar as barreiras e atingir seus objetivos profissionais. O propósito é fazer com que os alunos compreendam as complexidades e as consequências de suas escolhas, além de incentivá-los a buscar soluções criativas para os problemas enfrentados ao longo de sua jornada pessoal e profissional.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como meta principal levar os alunos a compreenderem as implicações de suas escolhas de vida nas esferas acadêmica e profissional, através de uma metodologia ativa que promove o engajamento e a reflexão crítica. Será uma oportunidade para eles reconhecerem a importância do planejamento de vida, a necessidade de adaptação a diferentes situações, o enfrentamento de obstáculos, além de estimular a tomada de decisão consciente com base em suas aspirações e potenciais. Pretende-se também fortalecer habilidades socioemocionais como resiliência, trabalho em equipe e capacidade de lidar com frustrações, elementos cruciais no desenvolvimento pessoal e profissional dos jovens.

Refletir sobre a importância do planejamento acadêmico e profissional.
Desenvolver habilidades de tomada de decisão e enfrentamento de obstáculos.
Estimular o pensamento crítico e estratégico.
Promover a consciência sobre as consequências das escolhas pessoais.
Fortalecer habilidades socioemocionais tais como resiliência e trabalho em equipe.

Conteúdo Programático

O conteúdo abordado neste jogo proporciona aos alunos uma visão integral sobre o planejamento e as decisões necessárias para uma transição bem-sucedida para a vida adulta, incluindo conceitos sobre carreiras, habilidades socioemocionais, autogestão e estratégias de superação de desafios. Além disso, promove a aplicação de conhecimentos interdisciplinares, como matemática financeira e lógica, essenciais para algumas decisões do jogo.

Planejamento de carreira
Desafios pós-escolares
Habilidades socioemocionais
Estratégias para superação de obstáculos
Tomada de decisão

Metodologia

A metodologia ativa adotada, Aprendizagem Baseada em Jogos, possibilita que os alunos sejam protagonistas do próprio aprendizado. Por meio do jogo de tabuleiro, eles vivenciarão situações práticas e decisões que refletem desafios reais da vida. Esta abordagem permite uma imersão no processo de aprendizagem, promovendo a interação, colaboração e construção conjunta do conhecimento, bem como o desenvolvimento de competências importantes de maneira lúdica e significativa.

Jogo de Tabuleiro
Reflexão Guiada Pós-Jogo
Discussão em Grupo
Feedback Coletivo

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade possui uma carga horária total de 2 horas, dividida em duas aulas de 50 minutos cada. A primeira aula será dedicada à explicação das regras e à execução do jogo. A segunda aula envolverá reflexões, discussões guiadas e feedback sobre as experiências vividas durante o jogo.

Aula 1: Apresentação das regras e realização do jogo
Aula 2: Reflexão, discussão e feedback

Avaliação

A avaliação desta atividade se dará por meio da observação direta do engajamento dos alunos, qualidade das decisões tomadas, habilidade de trabalhar em equipe e refletir sobre as consequências de suas escolhas. Será valorizada a capacidade de articulação e justificativa das decisões tomadas durante o jogo. Além disso, a participação ativa nas discussões e reflexões pós-jogo será um fator crucial para a avaliação. Feedbacks construtivos serão oferecidos, visando o fortalecimento da autoavaliação e do pensamento crítico dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização efetiva desta atividade serão necessários os seguintes materiais: um tabuleiro de jogo especialmente criado para essa atividade, peões para representar os jogadores, cartas de desafio, cartas de decisão, dado, e material para anotação. Também serão utilizados recursos como sala de aula com disposição que favoreça a interação entre os alunos e a dinâmica do jogo.

Tabuleiro de jogo personalizado
Peões e dado
Cartas de desafio e decisão
Material para anotação
Sala de aula adaptada para a atividade

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