Corrida Coesiva Interativa

Desenvolvida por: Bárbar… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Linguagens, Códigos e suas Tecnologias]

Temática: [Construção de texto coesivo]

A Corrida Coesiva Interativa é uma atividade pedagógica prática projetada para alunos do 3º ano do Ensino Médio, onde eles participarão de uma dinâmica que simula uma corrida com várias estações contendo textos incompletos. O principal objetivo é que cada equipe colabore para identificar e preencher lacunas nos textos com elementos anafóricos e catafóricos apropriados, justificando suas escolhas para manter a continuidade e a coerência da narrativa. Ao longo da atividade, os alunos serão incentivados a refletir sobre as estratégias de coesão textual, aprimorando suas habilidades em análise e produção textual. No fechamento da atividade, haverá um momento para compartilhar experiências e revisar as soluções apresentadas, permitindo que todos compreendam diferentes estruturas e relações de referência existentes nos textos. Com isso, espera-se que os participantes aprofundem suas competências em interpretação e produção de textos coesos e coerentes.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem dessa atividade visam desenvolver a capacidade dos alunos de identificar a importância da coesão em textos narrativos e aplicá-los na prática. A atividade ajuda a aprimorar a percepção dos alunos nas nuances textuais e amplia suas habilidades interpretativas e argumentativas ao justificar suas escolhas.

Identificar e empregar elementos coesivos em textos.
Justificar, de forma argumentada, as escolhas realizadas na construção do texto.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LP02: Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).

Conteúdo Programático

A atividade está estruturada para abordar o conceito de coesão textual, enfatizando o uso de elementos anafóricos e catafóricos. Através de interações práticas, os alunos explorarão como esses elementos contribuem para a continuidade temática e a coerência. O conteúdo programático também inclui técnicas para identificar e corrigir lacunas em textos narrativos.

Conceito de coesão textual.
Elementos anafóricos e catafóricos.
Estratégias de continuidade e coerência em textos.

Metodologia

A metodologia adotada nessa atividade englobará dinâmicas de grupo interativas e colaborativas. Ao participar de estações com textos incompletos, os alunos têm a chance de trabalhar em equipe, compartilhar ideias e construir o conhecimento de forma prática. Essa abordagem é voltada para o desenvolvimento do pensamento crítico e habilidades comunicativas.

Dinâmica de estações de leitura.
Trabalho colaborativo.
Justificativa oral e escrita das escolhas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está organizado para ser realizado em 2,4 aulas de 50 minutos, totalizando 2 horas. Cada aula é estrategicamente planejada para maximizar o envolvimento dos alunos e otimizar a aprendizagem, desde a introdução dos conceitos até a prática e reflexão.

Aula 1: Introdução ao conceito de coesão e explicação da atividade.
Aula 2: Realização da Corrida Coesiva Interativa.
Aula 3: Discussão dos resultados e compartilhamento de experiências.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, concentrando-se na participação ativa e no engajamento dos alunos durante a atividade. Serão observadas a capacidade de identificar corretamente os elementos coesivos, a criatividade nas justificativas e a coerência nas escolhas. Exemplos específicos como a variedade e adequação dos termos escolhidos para preencher as lacunas mostrarão o nível de entendimento e aplicação prática dos conceitos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais didáticos e tecnológicos que apoiarão tanto a preparação quanto a execução do plano de aula. Esses recursos são fundamentais para garantir que os alunos tenham uma experiência de aprendizagem dinâmica e interativa.

Textos impressos com lacunas.
Quadro branco e marcadores.
Dispositivos eletrônicos para pesquisa adicional, se necessário.

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