O conteúdo programático para esta atividade irá envolver o estudo detalhado das variedades linguísticas, com foco nas aplicações práticas do português formal e informal. Os alunos serão expostos a exemplos concretos de situações do cotidiano que exigem uma escolha adequada entre os registros, compreendendo a importância social de cada um. Este estudo promoverá a reflexão crítica e fundamentada sobre como a linguagem molda e é moldada pelo contexto social, preparando os alunos para o uso consciente e estratégico da língua em diferentes esferas de interação.

A metodologia aplicada nesta atividade busca promover o aprendizado ativo por meio do debate. Esta estratégia permitirá que os alunos se engajem ativamente na construção do conhecimento, exercitando suas habilidades de argumentação, escuta ativa e respeito pela diversidade de ideias. O debate será estruturado para que os estudantes explorem múltiplas perspectivas sobre o uso do português formal e informal, permitindo-lhes desenvolver uma compreensão ampla e crítica sobre o tema. A escolha de metodologias como o trabalho em grupo e a moderação do debate pelo professor visa garantir que o ambiente de aprendizagem seja colaborativo e respeitoso, maximizando o potencial de aprendizado coletivo.

O cronograma da atividade foi concebido para ocorrer em uma única aula de 60 minutos, permitindo um tempo adequado para o desenvolvimento de um debate significativo. A aula será dividida em etapas, começando com a introdução do tema, seguida pela preparação dos grupos para a discussão, desenvolvimento do debate e encerramento com reflexão e feedback. Esta estrutura otimiza o tempo de aula para que os alunos possam explorar profundamente os conceitos em foco, ao mesmo tempo em que se exercitam nas habilidades socioemocionais e comunicativas.

Para a realização do debate, uma série de recursos será disponibilizada para enriquecer o processo de aprendizado. Serão utilizados materiais didáticos, como textos e exemplos de diferentes registros linguísticos, além de tecnologia, como apresentações em slides e ferramentas de pesquisa online, que oferecem suporte visual e prático para os alunos. Esses recursos visam não só fornecer informações básicas, mas também incentivar os alunos a utilizarem estes instrumentos para ampliar sua resiliência perante os desafios do debate. A oferta diversificada de ferramentas auxilia no cultivo de um ambiente de aprendizagem interativo e dinâmico.

Reconhecemos as inúmeras responsabilidades dos professores e o envolvimento em várias tarefas, mas priorizar a inclusão e acessibilidade é primordial para promover um ensino justo e equitativo. Embora não haja necessidades específicas mencionadas, asseguramos que o ambiente de sala de aula seja adaptável para todos os alunos. Recomenda-se a utilização de materiais de fácil acesso e compreensão, a diversificação dos formatos de participação no debate (oral, visual, escrita) e a criação de espaços onde todos os estudantes se sintam confortáveis e acolhidos para expressar suas ideias. Assim, podemos cultivar um ambiente seguro, respeitoso e inclusivo, respaldando o desenvolvimento pessoal e acadêmico de cada aluno sem incorrer em custos significativos.