Debates Dinâmicos: Formando Opiniões

Desenvolvida por: Ana Qu… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Temática: Tecnologia e Sociedade

Esta atividade pedagógica foi idealizada para incentivar o desenvolvimento de habilidades de argumentação, pesquisa e expressão oral entre os alunos do 3º ano do Ensino Médio, através de uma metodologia ativa que fomenta a participação ativa dos estudantes no processo de aprendizagem. Os alunos serão divididos em grupos, representando diferentes pontos de vista sobre um tema controverso e atual relacionado à tecnologia e seus impactos na sociedade. Após um período breve de pesquisa usando dispositivos móveis ou computadores da escola, cada grupo preparará uma série de argumentos para defender sua posição. A culminância da atividade será um debate estruturado, onde cada equipe terá a oportunidade de apresentar suas ideias e contestar as posições adversárias. Esta atividade não apenas estimula o uso eficiente de informações digitais mas também promove habilidades sociais essenciais, como o respeito pelas diferentes opiniões e a capacidade de argumentar de maneira construtiva.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é fomentar a capacidade dos alunos de formular, expressar e defender opiniões embasadas em pesquisas sólidas, dentro do contexto de um debate estruturado. De forma mais específica, busca-se promover a habilidade de realizar pesquisas rápidas e eficientes usando tecnologias digitais, desenvolver estratégias de argumentação coerente, estimular a escuta ativa e o respeito às divergências de opinião e, por fim, aprimorar a habilidade de falar em pÃºblico. Os alunos serão incentivados a explorar os diferentes aspectos de um tema, compreender a complexidade das questões contemporâneas relacionadas à tecnologia e sociedade e desenvolver a capacidade de argumentação e persuasão.

Desenvolver habilidades de pesquisa rápida e eficaz utilizando tecnologia
Aprimorar a capacidade de formular argumentos lógicos e persuasivos
Promover a compreensão e respeito por diferentes perspectivas e opiniões
Estimular habilidades de escuta ativa e fala em público
Formar cidadãos críticos e reflexivos frente às questões tecnológicas contemporâneas

Conteúdo Programático

O conteúdo desta atividade é transversal, dialogando com diferentes áreas do conhecimento à medida que aborda questões contemporâneas relacionadas ao impacto da tecnologia na sociedade. Ao debater temas como privacidade digital, inteligência artificial e ética na tecnologia, entre outros, os alunos serão estimulados a explorar e consolidar conhecimentos de áreas diversas, como ciência da computação, sociologia, ética e comunicação. A atividade promove um aprendizado integrado, reforçando a importância do olhar crítico e da argumentação bem fundamentada.

Impacto da tecnologia na sociedade
Privacidade e segurança digital
Inteligência artificial: benefícios e desafios
Ética na era digital
Tecnologia e mudanças no mercado de trabalho

Metodologia

Adotando uma metodologia ativa, esta atividade requer engajamento direto dos alunos no processo de aprendizagem, incentivando-os a assumir um papel central na construção do conhecimento. Inicialmente, será feita uma breve explanação sobre o que é um debate e como ele será estruturado. Em seguida, será realizada a divisão dos grupos e o tema será apresentado. Cada grupo receberá tempo para pesquisa e preparação. O debate será conduzido seguindo regras claras, permitindo que todos expressem suas opiniões e respondam às críticas. Este formato promove o desenvolvimento de competências cognitivas e sociais, preparando os alunos para argumentações fundamentadas e respeitando diferentes pontos de vista.

Divisão dos alunos em grupos
Pesquisa e preparação dos argumentos
Apresentação das posições de cada grupo
Debate estruturado com regras claras
Análise e reflexão pós-debate

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma aula de 60 minutos. Inicialmente, serão dedicados 10 minutos para apresentar a atividade e o tema do debate, seguidos de 15 minutos para pesquisa e preparação dos argumentos pelos grupos. O debate em si terá a duração de 30 minutos, permitindo tempo suficiente para que todos os grupos apresentem suas ideias e rebatam as dos oponentes. Por fim, os últimos 5 minutos serão reservados para uma reflexão e conclusão coletiva da atividade.

Aula 1: Debate Dinâmico - Formando Opiniões

Avaliação

A avaliação desta atividade focará em critérios como a solidez dos argumentos apresentados, a eficácia da comunicação, o respeito pelas diferentes opiniões e a capacidade de resposta a questionamentos. Será utilizada uma escala de pontuação clara, divulgada previamente, contemplando o desempenho individual e em grupo. Serão também consideradas a qualidade da pesquisa realizada e a criatividade na defesa dos argumentos. Além da avaliação quantitativa, o feedback qualitativo será dado, destacando pontos de melhoria e reconhecendo os esforços e a evolução dos alunos ao longo da atividade. Exemplos de aspectos a serem avaliados incluem coerência argumentativa, uso de evidências, postura durante o debate e capacidade de ouvir e responder de forma construtiva.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade serão necessários dispositivos móveis ou computadores com acesso à internet, permitindo que os alunos realizem suas pesquisas. Além disso, o espaço de aula deverá ser organizado de modo que cada grupo possa discutir e preparar seus argumentos com algum grau de privacidade, mas também que seja possível a formação de um espaço comum para o debate. Materiais de apoio, como artigos ou vídeos sobre o tema, também serão disponibilizados pelo professor para auxiliar na pesquisa. Recursos audiovisuais serão utilizados para a apresentação das regras do debate e para a exposição de eventuais fontes de inspiração.

Dispositivos móveis ou computadores com acesso à internet
Espaço de aula preparado para debate
Materiais de apoio para pesquisa
Recursos audiovisuais para apresentações

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