O conteúdo programático para esta atividade inicia-se com a introdução aos tipos de discursos e sua presença nas diversas mídias. Em seguida, os alunos serão levados a compreender as intencionalidades e ideologias que podem estar subjacentes a esses discursos. Destaca-se o estudo das funções da linguagem e das variedades linguísticas para enriquecer a análise crítica, culminando em práticas de escrita e oratória que favorecem a elucidação e argumentação dos pontos discutidos. A ligação entre estes discursos e temas contemporâneos, como ética e ciência, será central para contextualizar os aprendizados.

A metodologia aplicada busca a interação e o protagonismo dos alunos, incentivando-os a compartilhar suas análises em grupos colaborativos. A análise de conteúdos midiáticos autênticos é central para promover a conexão com o mundo real e despertar o interesse dos alunos. Atividades em grupo são planejadas para estimular o debate e a construção coletiva do conhecimento. A partir da análise crítica, os alunos devem produzir textos e executar apresentações, promovendo a síntese prática dos conceitos abordados. O ambiente de aula será estruturado para fomentar a participação ativa e a reflexão crítica.

O planejamento está estruturado para promover a compreensão e aplicação dos conceitos em uma aula prática de 60 minutos. Este tempo será inteiramente dedicado à análise crítica e síntese de discursos midiáticos pelos alunos, permitindo que explorem diferentes perspectivas e apliquem seu conhecimento sob orientação do professor. A estrutura de tempo focada em uma única sessão viabiliza o aprofundamento no tema, possibilitando a construção argumentativa e a apresentação de análises. Esta abordagem permite um estudo de caso real e envolvente em um prazo adequado e eficaz para o escopo da atividade.

A atividade faz uso de uma variedade de recursos educacionais, centrando-se no uso crítico de materiais autenticados das mídias. Isso inclui artigos de jornal, vídeos, blogs e posts de redes sociais cuidadosamente selecionados para estimular análises e debates. Recursos multimídia promoverão uma abordagem mais envolvente e interativa, enquanto softwares de apresentação serão utilizados para as exposições orais dos alunos. Esta seleção de recursos visa otimizar o envolvimento com o conteúdo, promovendo o desenvolvimento de competências digitais e o acesso acessível a uma diversidade de fontes de informação.

Reconhecemos as inúmeras demandas sobre os educadores, e gostaríamos de oferecer sugestões práticas, mas eficazes, para garantir a inclusão e acessibilidade na atividade. Embora atualmente não haja alunos com necessidades específicas na turma, recomenda-se manter um ambiente inclusivo e atento às diversidades através de adaptações didático-pedagógicas, como a utilização de legendas em vídeos para apoio auditivo e a criação de grupos heterogêneos para enriquecer as discussões com diferentes perspectivas. É importante fomentar um espaço acolhedor e respeitoso, incentivando a participação equitativa e prevenindo qualquer forma de discriminação. Além disso, adaptar o ritmo da atividade conforme as necessidades dos alunos é crucial, permitindo tempo adicional para aqueles que necessitam de mais reflexão ou apoio emocional nesta fase de transição educacional.