Desafio do Mestre da Gramática

Desenvolvida por: Simone… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Linguagens, Códigos e suas Tecnologias]

Temática: [Gramática Normativa e Funções da Linguagem]

[A atividade Desafio do Mestre da Gramática é um game show educativo voltado para alunos do 3º ano do Ensino Médio, que utiliza a metodologia de aprendizagem baseada em jogos. Os alunos, em duplas, participam de uma competição respondendo perguntas de múltipla escolha e desafios práticos sobre normas gramaticais e funções da linguagem. Esta abordagem visa transformar o aprendizado gramatical tradicional em uma experiência dinâmica e interativa, estimulando a motivação e a participação dos alunos, fomentando um ambiente de aprendizado colaborativo e divertido. O propósito da atividade é aprofundar o conhecimento gramatical dos alunos, reforçar o uso correto da gramática na produção textual e na comunicação oral, além de desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de trabalhar em equipe. A gamificação do conteúdo promove um engajamento mais significativo e um aprendizado duradouro.]

Objetivos de Aprendizagem

[Os objetivos de aprendizagem visam proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada das regras gramaticais e das funções da linguagem, além de incentivar a correta aplicação dessas normas em situações práticas. A atividade busca desenvolver a capacidade dos alunos de identificar e corrigir desvios gramaticais, aumentar a precisão na comunicação escrita e falada, e promover um entendimento aplicado das funções comunicativas do idioma. Outro objetivo essencial é estimular o engajamento e o gosto pela gramática, transformando a aprendizagem em uma atividade prazerosa e estimulante, que será relevante tanto para contextos acadêmicos quanto profissionais futuros.]

[Aprofundar conhecimentos sobre gramática normativ

Habilidades Específicas BNCC

[EM13LP3

Conteúdo Programático

[O conteúdo programático do Desafio do Mestre da Gramática foca na análise e aplicação das regras gramaticais e das funções da linguagem em contextos variados. Inclui tópicos como classes gramaticais, concordância verbal e nominal, regência, uso de pronomes, coesão e coerência textuais. A estrutura do conteúdo visa cobrir os principais aspectos da gramática normativa, permitindo aos alunos reconhecerem e aplicarem essas regras na prática, promovendo, assim, uma maior segurança e autonomia no uso da língua portuguesa. Ao abordar tais conteúdos, espera-se também desenvolver uma consciência crítica sobre a importância da norma culta no contexto comunicativo.]

[Classes Gramaticais e Estrutura Frasa

Metodologia

[A metodologia principal é a aprendizagem baseada em jogos, que insere os alunos em um ambiente competitivo, mas colaborativo, onde serão incentivados a aplicar o conhecimento gramatical de forma prática e lúdica. Ao invés de apenas memorizar regras, os alunos participarão ativamente do processo de aprendizagem através de um game show de perguntas e respostas, desafios práticos e resolução de problemas. Essa metodologia respeita os diferentes estilos de aprendizagem, permitindo que todos os alunos se envolvam de forma significativa, promovendo tanto a autodisciplina quanto a interação social. Trabalhar em duplas faz parte da estratégia para construir habilidades de resolução de conflitos e cooperação.]

[Aprendizagem baseada em jogos (gamificação

Aulas e Sequências Didáticas

[O cronograma foi estruturado em quatro aulas de 60 minutos cada para garantir cobertura abrangente do conteúdo e permitir prática suficiente. A primeira aula introduz o conceito do game show e revisa os conceitos gramaticais essenciais. Na segunda aula, os alunos participam da primeira rodada de perguntas e desafios sobre gramática. A terceira aula foca em abordar e solucionar questões mais complexas, enquanto a última aula é voltada para uma competição final, revisão de conteúdo e feedback coletivo, proporcionando uma revisão global e consolidando o aprendizado.]

[Aula 1: Introdução ao game show e revisão de conceito

Avaliação

[A avaliação dos alunos será contínua e baseada no desempenho durante as atividades práticas e a participação no game show. Critérios de avaliação incluem o nível de compreensão dos conceitos gramaticais, a habilidade em aplicar corretamente as regras na prática, e a capacidade de trabalhar efetivamente em duplas. Também será avaliado o engajamento, o espírito colaborativo e a progressão individual ao longo da atividade. Exemplos de prática avaliada incluem: a precisão das respostas às perguntas de múltipla escolha, a habilidade para solucionar desafios práticos e a qualidade do feedback oferecido aos colegas. A competição final servirá para observar o uso integrado de todos esses conhecimentos de forma lúdica, permitindo identificar avanços e pontos que necessitam de revisão adicional.]

Materiais e ferramentas:

[Os recursos para a implementação do Desafio do Mestre da Gramática são selecionados para maximizar a eficácia do aprendizado baseado em jogos e incluem tecnologia digital e materiais didáticos impressos. A utilização de quiz tecnológico através de plataformas online proporciona uma dinâmica interativa fundamental, enquanto os materiais impressos garantem suporte visual para a revisão e consulta de regras. Dispositivos tecnológicos permitem rápida alternância entre diferentes módulos ao longo da aula, enquanto a sala de aula adequada é essencial para o conforto e a facilitação do trabalho em duplas. O suporte multimídia, como apresentações visuais, complementa a imersão e reforça o apreço pela gramática normativa.]

[Plataformas web para qui

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