Desenvolvida por:
Cibele…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Língua Portuguesa
Temática:
Gramática e uso da língua normativa
Nesta atividade prática, os alunos do 3º ano do Ensino Médio serão desafiados a aprimorar suas habilidades gramaticais de uma forma dinâmica e interativa. Divididos em pequenos grupos, receberão frases com erros gramaticais que deverão ser identificados e corrigidos. Utilizando materiais de consulta como gramáticas e dicionários, os alunos terão a oportunidade de discutir entre si as dúvidas e escolher as correções adequadas. Após a etapa de correção, cada grupo apresentará suas conclusões ao resto da classe, explicando as regras gramaticais envolvidas e o raciocínio por trás das correções realizadas. Esta atividade propõe uma imersão no universo da língua portuguesa, incentivando o uso crítico e reflexivo da língua, além de promover a pesquisa e a colaboração entre os alunos.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é promover o desenvolvimento das competências linguísticas dos alunos, especificamente em relação à gramática da língua portuguesa. Visa-se fomentar a habilidade de identificar e corrigir erros gramaticais, bem como compreender e aplicar as regras da língua normativa de forma crítica e reflexiva. Ao encorajar a discussão e o trabalho em grupo, a atividade também aponta para o desenvolvimento de habilidades sociais importantes, como o diálogo construtivo e o trabalho colaborativo. Além disso, busca-se estimular a autonomia do aluno na busca por conhecimento, através do uso de materiais de consulta e pesquisa.
- Identificar e corrigir erros gramaticais em diferentes contextos.
- Compreender e aplicar as regras gramaticais da língua portuguesa.
- Desenvolver habilidades de pesquisa e consulta a materiais didáticos.
- Promover habilidades sociais através do trabalho em grupo e da apresentação em público.
- Estimular o raciocínio crítico e reflexivo sobre a língua.
Conteúdo Programático
A temática da gramática é abrangente e essencial para a formação dos estudantes do Ensino Médio, envolvendo desde a morfologia até a sintaxe de uso da língua portuguesa. Este programa abordará diversos tópicos gramaticais, englobando os erros mais comuns encontrados no uso diário da língua, como concordância verbal e nominal, uso de pronomes, emprego de tempos e modos verbais, assim como pontuação e estruturação de frases de forma coerente e coesiva.
- Concordância verbal e nominal
- Uso correto de pronomes
- Tempos e modos verbais
- Regras de pontuação
- Estruturação de frases
Metodologia
Utilizaremos as metodologias ativas Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate e Aprendizagem Baseada em Projetos para promover um ambiente de aprendizagem dinâmico e participativo. Os alunos serão agrupados e cada grupo receberá um conjunto de frases com erros gramaticais para analisar e corrigir, incentivando a colaboração e a discussão. Após a correção, os grupos apresentarão suas soluções em uma Roda de Debate, promovendo uma troca de conhecimentos e estimulando o desenvolvimento do pensamento crítico. Esta abordagem permite que o aluno seja o protagonista de seu aprendizado, explorando conteúdos de forma prática e significativa.
- Divisão da classe em pequenos grupos
- Distribuição de frases com erros gramaticais
- Uso de materiais de consulta para correção dos erros
- Apresentação das correções em Roda de Debate
- Discussão sobre as regras gramaticais aplicadas
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, ocorrerá a explicação da atividade, a formação dos grupos e a distribuição das frases com erros. Os alunos iniciarão a análise e correção dos erros com o auxílio dos materiais de consulta. Na segunda aula, os grupos finalizarão as correções e apresentarão suas soluções ao resto da turma, seguindo-se uma Roda de Debate para discussão das correções e regras aplicadas.
- Aula 1: Introdução da atividade, formação dos grupos e início das correções.
- Aula 2: Conclusão das correções pelos grupos e apresentações em Roda de Debate.
Avaliação
A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos ao longo das atividades propostas, na precisão e adequação das correções gramaticais realizadas, e na capacidade de explicar e justificar as regras aplicadas durante a apresentação das correções. Serão consideradas ainda a colaboração e a interação durante o trabalho em grupo, bem como a habilidade em utilizar os materiais de consulta de forma eficaz. O professor poderá atribuir pontos adicionais pela contribuição individual na Roda de Debate, destacando a importância da argumentação e do raciocínio crítico.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade, serão necessários materiais de consulta como gramáticas atualizadas da língua portuguesa e dicionários, que poderão ser tanto em formato físico quanto digital. Recomenda-se o uso de lousa ou quadro para as apresentações dos grupos, além de acesso à internet nos dispositivos dos alunos ou disponibilizados pela escola para pesquisas adicionais. Materiais para anotação, como cadernos, lápis e marcadores, serão essenciais para o registro das análises e correções.
- Gramáticas da língua portuguesa e dicionários
- Acesso à internet para pesquisa
- Lousa ou quadro para apresentações
- Materiais para anotação (cadernos, lápis, marcadores)
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