Escritores em Ação: Oficina de Criação de Contos

Desenvolvida por: Evilma… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Estruturas Narrativas e Criação de Contos

A oficina 'Escritores em Ação: Oficina de Criação de Contos' tem como propósito desafiar estudantes do 3º ano do Ensino Médio a explorar e aplicar sua criatividade na elaboração de contos originais. Distribuída em duas aulas de 60 minutos cada, a atividade visa aprimorar a capacidade de expressão escrita dos alunos, consolidando conhecimentos pré-existentes sobre estruturas narrativas. No primeiro encontro, será ministrada uma apresentação detalhada sobre os elementos essenciais de um conto, seguida pela elaboração de um esboço. No segundo encontro, os alunos prosseguirão para a escrita do conto propriamente dito, com tempo alocado para revisões e compartilhamento. Esta oficina não apenas fortalece a habilidade individual de escrita, mas também promove o desenvolvimento de competências de colaboração, uma vez que envolve discussão coletiva e troca de feedback construtivo entre os participantes.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos de aprendizagem desta atividade são proporcionar aos alunos a oportunidade de explorar diferentes estilos narrativos e aplicar conceitos de escrita criativa, estimulando suas habilidades expressivas e críticas. A metodologia utilizada favorece a compreensão prática dos elementos de um conto, como personagem, enredo, conflito e desfecho. Além disso, promove a capacidade de trabalhar coletivamente, trocando ideias e aprendendo a incorporar críticas construtivas para aprimorar o próprio texto. Este processo é fundamental para que os alunos adquiram maior confiança e autonomia em suas produções textuais.

Desenvolver a capacidade de estruturar narrativas a partir de temas diversos.
Aprimorar habilidades de expressão escrita e criatividade.
Estimular o trabalho colaborativo e a troca de feedback construtivo.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LP23: Analisar, interpretar e criar narrativas, considerando aspectos linguísticos, discursivos e estéticos.
EM13LP24: Utilizar diferentes recursos linguísticos e semióticos na produção de textos narrativos.
EM13LP25: Exercitar a revisão e reescrita de textos para aprimorar sua clareza, coesão e coerência.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da oficina é cuidadosamente projetado para introduzir os alunos aos elementos essenciais da narrativa. Os estudantes aprenderão sobre estrutura narrativa, criação de personagens, desenvolvimento de enredo e construção do conflito. Além disso, serão incentivados a refletir sobre a importância da revisão e edição dos textos, garantindo coesão e coerência. Esses conteúdos proporcionam uma base sólida para que os alunos desenvolvam sua própria escrita criativa de forma mais confiante e articulada.

Elementos da narrativa: personagem, enredo, conflito, ambiente e desfecho.
Estratégias para criação de contos originais.
Importância da revisão e edição textual.

Metodologia

A metodologia 'mão-na-massa' adotada nesta atividade incentiva a prática e experimentação direta, o que promove um engajamento maior dos alunos. A primeira aula focará em apresentar e discutir estruturas narrativas, enquanto a segunda dará aos alunos a oportunidade de aplicar esses conceitos na prática. Durante todo o processo, haverá momentos dedicados à colaboração entre pares, onde os alunos podem discutir suas ideias e receber feedback dos colegas, enriquecendo as experiências individuais e coletivas de aprendizado.

Abordagem teórico-prática com ênfase na prática.
Discussão colaborativa e feedback entre pares.
Revisão e reescrita guiada.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da oficina está estruturado em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, os alunos receberão uma introdução teórica sobre estruturas narrativas, seguida de uma atividade prática de planejamento do conto. A segunda aula estará focada na redação e na revisão dos contos, culminando com uma sessão de compartilhamento das produções e feedback coletivo. Este formato ordenado garante que os alunos tenham tempo suficiente para entender, aplicar e refinar seus conhecimentos.

Aula 1: Apresentação das estruturas narrativas e elaboração do plano inicial do conto.
Aula 2: Redação do conto, revisões e sessão de compartilhamento.

Avaliação

A avaliação nesta atividade será formativa, baseada tanto no processo quanto no produto final. Os alunos serão incentivados a autoavaliar-se e a refletir sobre o desenvolvimento de suas ideias ao longo do processo. Critérios como a capacidade de estruturar uma narrativa coerente, criatividade na exploração do tema e a habilidade de revisar e aprimorar o texto com base em feedback serão essenciais. Exemplos de rubricas incluem a originalidade na criação do tema central, clareza e coesão da narrativa e a inclusão eficaz de feedback recebido. Além disso, observações qualitativas durante as sessões de compartilhamento e discussões em sala ajudarão a ajustar o suporte dado a diferentes necessidades dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para o sucesso desta oficina, diversos recursos materiais e didáticos são necessários. Os alunos terão acesso a ferramentas digitais para a escrita e edição de textos, o que facilita o processo de revisão e compartilhamento. Materiais de apoio, como resumos e guias sobre estruturas narrativas, estarão disponíveis para consolidar o aprendizado teórico. Além disso, o ambiente de sala de aula será organizado de modo a estimular discussões colaborativas e o feedback entre pares, utilizando arranjos de mesas em grupos.

Ferramentas digitais de escrita e edição.
Guias e resumos de estruturas narrativas.
Material de apoio para discussão colaborativa.

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