Desenvolvida por:
Mery C…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Linguagens e suas Tecnologias
Temática:
Períodos Literários Brasileiros
Nesta atividade dinâmica, os alunos escolherão um período literário brasileiro e, em casa, pesquisarão sobre suas características e autores principais. Na aula, eles formarão grupos e montarão pequenas encenações que ilustrem os estilos de época escolhidos, como romantismo, parnasianismo ou modernismo. As encenações permitirão que os alunos deem vida aos textos analisados, destacando características marcantes de cada movimento. Após as apresentações, uma discussão coletiva será conduzida para que os grupos possam refletir sobre a influência histórica e cultural de cada estilo literário em nossa sociedade atual. A atividade visa não apenas a compreensão teórica dos períodos literários, mas também a vivência prática, facilitando a internalização dos conteúdos e promovendo o pensamento crítico e o trabalho colaborativo.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo de aprendizagem desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada dos períodos literários brasileiros e suas respectivas características e autores. Espera-se que, por meio da pesquisa e das encenações, os alunos desenvolvam suas habilidades de análise crítica e expressão oral, além de adquirir um conhecimento mais concreto do contexto histórico e cultural de cada movimento literário. A atividade também busca promover a colaboração entre os alunos, fortalecendo suas capacidades de trabalho em equipe.
- Analisar características dos principais períodos literários brasileiros.
- Desenvolver habilidades de pesquisa e comunicação oral.
- Promover o trabalho colaborativo entre os alunos.
Habilidades Específicas BNCC
- EM13LGG101: Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
- EM13LGG601: Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade, desenvolvendo visão crítica e histórica.
- EM13LP07: Analisar, em textos de diferentes gêneros, marcas que expressam a posição do enunciador frente àquilo que é dito: uso de diferentes modalidades (epistêmica, deôntica e apreciativa) e de diferentes recursos gramaticais que operam como modalizadores (verbos modais, tempos e modos verbais, expressões modais etc.), com vistas ao incremento da compreensão e da criticidade.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático desta atividade está centrado nos estudos dos períodos literários brasileiros, abordando suas principais características, autores e obras representativas. Por meio das pesquisas e encenações, os alunos terão a oportunidade de mergulhar nos contextos históricos e culturais que moldaram cada movimento literário, possibilitando uma compreensão mais integradora dos estilos.
- Características dos principais períodos literários brasileiros.
- Principais autores e suas obras representativas.
- Influência dos contextos históricos e culturais nos movimentos literários.
Metodologia
A metodologia aplicada nesta atividade é baseada em aprendizagens ativas, incentivando os alunos a serem sujeitos ativos no processo educacional. As pesquisas individuais, seguidas pelas encenações em grupo, promovem a aprendizagem colaborativa e a autonomia dos alunos. A discussão pós-encenação é projetada para fomentar o pensamento crítico e a análise contextualizada dos períodos literários.
- Aprendizagem ativa e colaborativa.
- Encenações teatrais como ferramenta de internalização do conhecimento.
- Discussões reflexivas para análise crítica.
Aulas e Sequências Didáticas
O cronograma desta atividade foi estruturado para acontecer ao longo de quatro aulas de 50 minutos cada, totalizando 200 minutos. Este formato permite um equilíbrio entre o tempo dedicado à pesquisa, ensaio, apresentação e discussão, garantindo uma experiência completa e enriquecedora para os alunos.
- Aula 1: Introdução aos períodos literários e definição dos grupos.
- Aula 2: Pesquisa e desenvolvimento das cenas em grupo.
- Aula 3: Apresentação das encenações de cada grupo.
- Aula 4: Discussão coletiva e análise crítica das apresentações.
Avaliação
A avaliação dos alunos será realizada com base em três critérios principais: pesquisa e compreensão do período literário, execução da encenação e participação na discussão. A pesquisa será avaliada pela precisão e profundidade das informações apresentadas. A encenação será avaliada de acordo com a criatividade, clareza e fidelidade ao estilo literário escolhido. Finalmente, a participação na discussão será avaliada considerando a capacidade de reflexão crítica e o engajamento do aluno nas trocas com os colegas. Por exemplo, espera-se que os alunos sejam capazes de identificar e discutir a influência de um determinado autor nas suas encenações e refletir sobre como essas características podem ser vistas em nossa sociedade atual.
Materiais e ferramentas:
Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais de pesquisa, como livros e acesso à internet, além de itens para a encenação, como figurinos e objetos cênicos. Estes recursos são essenciais não só para a construção das apresentações, como também para enriquecer o processo de aprendizagem, permitindo uma maior imersão nos períodos literários abordados.
- Livros e materiais de pesquisa sobre literatura.
- Acesso à internet para pesquisas complementares.
- Figurinos e adereços para as encenações.
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