Flashbacks Literários: Vidas Secas em Cena

Desenvolvida por: Moema … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Literatura e Artes Visuais

Na atividade 'Flashbacks Literários: Vidas Secas em Cena', alunos do 3º ano do Ensino Médio irão explorar a obra 'Vidas Secas', de Graciliano Ramos, através de uma imersão literária única que une leitura e fotografia. Inicialmente, os estudantes serão divididos em grupos para discutir capítulos específicos da obra, focando na seleção de cenas que ressaltam as temáticas sociais, históricas e políticas presentes no texto. Após essa análise profunda, cada grupo terá a tarefa de recriar as cenas escolhidas utilizando a fotografia, buscando captar a essência do contexto, dos personagens e dos ambientes descritos por Ramos. As fotografias resultantes, juntamente com reflexões escritas elaboradas pelos alunos, visa não apenas a reconstrução visual da narrativa, mas também a conexão das temáticas literárias com as realidades contemporâneas brasileiras. Esta atividade culminará em uma exposição aberta à comunidade escolar, promovendo um diálogo enriquecedor entre as artes visuais e a literatura, e permitindo uma reflexão coletiva sobre as questões abordadas pela obra.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo fomentar a apreciação literária e a criatividade dos alunos por meio da intersecção entre literatura e fotografia. Almeja-se desenvolver competências críticas e analíticas nos estudantes ao incentivá-los a interpretar e conectar as temáticas de 'Vidas Secas' com contextos históricos, sociais e políticos atuais. Ademais, busca-se estimular habilidades de colaboração e comunicação, essenciais para o trabalho em grupo e para a articulação de ideias e sentimentos por meio de diferentes linguagens – textual e visual. Espera-se que ao final da atividade, os alunos possam compreender mais profundamente a realidade retratada na obra de Graciliano Ramos, bem como sua relevância para a compreensão da cultura e sociedade brasileiras.

Fomentar a apreciação da literatura brasileira clássica.
Desenvolver habilidades críticas e analíticas.
Estimular a criatividade na intersecção entre diferentes linguagens artísticas.
Promover a consciência sobre contextos sociais, históricos e políticos brasileiros.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG603: Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual, dança, música e teatro) e nas intersecções entre elas, recorrendo a referências estéticas e culturais, conhecimentos de naturezas diversas (artísticos, históricos, sociais e políticos) e experiências individuais e coletivas.
EM13LP47: Participar de eventos (saraus, competições orais, audições, mostras, festivais, feiras culturais e literárias, rodas e clubes de leitura, cooperativas culturais, jograis, repentes, slams etc.), inclusive para socializar obras da própria autoria (poemas, contos e suas variedades, roteiros e microrroteiros, videominutos, playlists comentadas de música etc.) e/ou interpretar obras de outros, inserindo-se nas diferentes práticas culturais de seu tempo.
EM13LP48: Identificar assimilações, rupturas e permanências no processo de constituição da literatura brasileira e ao longo de sua trajetória, por meio da leitura e análise de obras fundamentais do cânone ocidental, em especial da literatura portuguesa, para perceber a historicidade de matrizes e procedimentos estéticos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade inclui o estudo aprofundado de 'Vidas Secas', focando em sua importância literária e histórica como retrato da realidade social e econômica do sertão nordestino. Além disso, incluiremos noções básicas de fotografia e composição visual, essenciais para a recriação artística das cenas escolhidas pelos alunos. Discutiremos também a forma como a literatura pode ser um espelho da sociedade, refletindo e criticando suas condições e transformações.

Análise literária de 'Vidas Secas'.
Noções básicas de fotografia e composição visual.
A literatura como reflexo da sociedade.

Metodologia

A metodologia desta atividade será pautada em atividades mão-na-massa e em rodas de debate. Inicialmente, os alunos serão agrupados e orientados a discutir os capítulos selecionados do livro, analisando-os sob uma perspectiva crítica e escolhendo cenas para recriar. Posteriormente, serão introduzidos à fotografia, recebendo orientações básicas sobre composição visual para capturar as cenas selecionadas. Todas as etapas terão como suporte a dinâmica de roda de debate, promovendo discussões que aprofundem o entendimento das obras e estimulem a reflexão sobre as interseções entre literatura, sociedade e arte.

Leitura e discussão em grupo dos capítulos do livro.
Seleção e análise crítica de cenas para recriação fotográfica.
Introdução à fotografia e composição visual.
Roda de debate sobre as obras e suas conexões com a realidade.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de 8 aulas de 60 minutos, distribuídas em duas semanas. Inicialmente, dedicar-se-á tempo à formação dos grupos e à leitura e análise dos capítulos. Nas aulas seguintes, os alunos trabalharão na seleção e planejamento das cenas, introdução à fotografia e captura das imagens. As últimas aulas serão dedicadas à escrita das reflexões e à organização da exposição. Este cronograma permite uma imersão gradual e profunda, tanto no conteúdo literário quanto na expressão artística.

Aula 1: Introdução à atividade e formação dos grupos.
Aula 2-3: Leitura e discussão dos capítulos selecionados.
Aula 4-5: Workshop de fotografia e planejamento das cenas.
Aula 6: Captura das fotos em locais escolhidos.
Aula 7: Escrita das reflexões sobre as cenas fotografadas.
Aula 8: Organização e montagem da exposição.

Avaliação

A avaliação dos alunos será composta por diversos critérios, englobando a participação nas discussões, a criatividade e originalidade na recriação fotográfica das cenas, a profundidade das reflexões escritas, bem como o envolvimento e colaboração no trabalho em grupo. Será dada especial atenção à habilidade dos alunos de conectar as cenas escolhidas com as realidades sociais, históricas e políticas discutidas, assim como a qualidade estética e técnica das fotografias. Além disso, a organização e apresentação na exposição também farão parte dos critérios de avaliação, proporcionando uma visão completa do engajamento e compreensão dos alunos em relação à atividade proposta.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade serão necessários diversos recursos, incluindo cópias do livro 'Vidas Secas' para cada grupo, câmeras fotográficas ou smartphones com boa qualidade de câmera, acesso a computadores com softwares de edição de fotos para ajustes básicos, materiais para a montagem da exposição como cartolinas, tintas e canetas para as legendas explicativas, além de um espaço adequado para a realização da exposição. Estes recursos são essenciais para proporcionar uma experiência imersiva e produtiva, permitindo que os alunos expressam suas visões criativas e críticas de forma concreta e impactante.

Cópias do livro 'Vidas Secas'.
Câmeras fotográficas ou smartphones.
Computadores com softwares de edição de fotos.
Materiais para montagem da exposição.
Espaço para realização da exposição.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula