O conteúdo programático desta atividade está moldado para cobrir uma série de habilidades e conhecimentos essenciais para a formação dos estudantes. Através da prática de coleta e organização de dados, os estudantes aprenderão a selecionar informações pertinentes e a utilizar essas informações de forma estratégica para fundamentar seus argumentos. A escrita de textos opinativos irá além do simples relato de fatos, exigindo dos alunos que articulem suas próprias reflexões e posicionamentos frente aos dados e informações coletadas, em um exercício contínuo de expressão crítica e criativa. A atividade também aborda a importância do uso ético e criterioso das fontes de informação, preparando os alunos para um mundo onde a informação é abundante e nem sempre confiável.

A metodologia aplicada nesta atividade será centrada na aprendizagem ativa, onde os alunos são os principais agentes do seu processo educacional. A criação do jornal mural permite que cada grupo explore temas de seu interesse, assegurando uma aprendizagem personalizada e motivadora. A atividade inicia-se com a divisão dos alunos em grupos, seguido pela escolha de temas socioeconômicos atuais a serem investigados. Com base nas pesquisas realizadas, os alunos elaborarão seus artigos de opinião, utilizando dados e informações confiáveis para fortalecer suas argumentações. Durante o processo, o professor atuará como um facilitador, oferecendo feedback e orientações sempre que necessário. A etapa final culmina na apresentação e discussão dos artigos, criando um espaço para o debate e a troca de reflexões entre os estudantes.

O cronograma da atividade está dividido em duas aulas, cada uma com uma carga horária de 60 minutos, proporcionando uma experiência didática equilibrada entre pesquisa, escrita e discussão. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos aos conceitos fundamentais de escrita argumentativa e divididos em grupos para a escolha e início da pesquisa dos temas. Durante esta sessão, o professor orientará o processo de formulação argumentativa e auxiliará na organização dos dados. Já na segunda aula, o foco será a produção dos artigos de opinião, com os alunos revisando e refinando seus textos, sob a supervisão do professor, culminando na apresentação e discussão dos artigos produzidos.

Para o desenvolvimento desta atividade, é necessário um conjunto de recursos que apoie todos os estágios do processo de aprendizagem. Os recursos devem permitir que os alunos acessem informações atualizadas e recuperem dados fiáveis, além de prover materiais para a elaboração e apresentação dos seus trabalhos. Ferramentas digitais e impressas, como computadores com acesso à internet para pesquisa, plataformas de edição de texto para a escrita colaborativa e materiais físicos para a criação do jornal mural, são essenciais para que os alunos possam desenvolver seus artigos de maneira eficaz e envolvente.