Momento 1: Abertura e Introdução ao Projeto (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando a temática principal: a exploração dos períodos literários brasileiros. Explique brevemente o objetivo do projeto e a importância de compreender a evolução da literatura nacional. Utilize recursos visuais, como quadros ou cartazes, para destacar os principais períodos literários e autores associados. É importante que os alunos compreendam o contexto do projeto. Observe se todos estão acompanhando a explicação.

Momento 2: Atividade Mão-na-Massa - Mapeamento Literário (Estimativa: 25 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e distribua materiais impressos com informações sobre os períodos literários, como fichas ou pôsteres. Cada grupo será responsável por um período. Peça aos alunos que discutam entre si e elaborem um breve resumo ou mapa conceitual sobre o período literário designado, destacando características, autores e obras principais. Circule pela sala para orientar os grupos, respondendo a dúvidas e incentivando a troca de ideias. Avalie a participação e o envolvimento de cada grupo.

Momento 3: Apresentação e Discussão (Estimativa: 15 minutos)
Solicite que cada grupo apresente suas descobertas para a turma em no máximo 3 minutos. Após cada apresentação, incentive os demais alunos a fazerem perguntas ou comentários, fomentando um debate sobre as mais variadas interpretações literárias. Permita que os alunos expressem opiniões divergentes, respeitando a diversidade de perspectivas. Avalie a clareza das apresentações e a capacidade crítica dos alunos em interações.

Momento 4: Síntese e Reflexão Final (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma breve discussão reflexiva sobre como os períodos literários refletem as mudanças sociais e culturais do Brasil ao longo do tempo. Peça aos alunos que relacionem as descobertas do projeto com temas globais contemporâneos. Registre as principais conclusões da turma em um quadro. Conclua reforçando o valor histórico e social da literatura. Avalie se os alunos conseguem fazer conexões críticas entre a literatura e o contexto social visto.

Momento 1: Preparação para a Saída de Campo (Estimativa: 10 minutos)
Receba os alunos na sala de aula e organize-os em grupos para otimizar a pesquisa. Explique os objetivos da saída de campo e entregue roteiros com as atividades a serem realizadas na biblioteca. Destaque a importância da organização do tempo e a cooperação entre os membros do grupo. Informar sobre a necessidade de respeitar as normas do local de pesquisa.

Momento 2: Pesquisa e Exploração na Biblioteca (Estimativa: 30 minutos)
Conduza os alunos até a biblioteca e oriente-os a iniciar a pesquisa conforme o roteiro distribuído. Cada grupo deve se concentrar em explorar obras e autores específicos previamente designados. É importante que, ao encontrar informações relevantes, registrem em anotações manuais para posterior discussão. Circule entre os grupos para oferecer suporte e garantir que todos estejam participando ativamente.

Momento 3: Discussão e Compartilhamento de Descobertas (Estimativa: 15 minutos)
Reúna os alunos em uma área reservada da biblioteca para que cada grupo compartilhe suas descobertas. Coordene os turnos para que todos os grupos possam apresentar brevemente suas anotações. Incentive a interação entre os grupos, promovendo perguntas e comentários.

Momento 4: Reflexão Final e Direcionamentos para a Próxima Aula (Estimativa: 5 minutos)
Conclua com uma breve reflexão sobre a importância do trabalho em equipe e do aprendizado obtido com a saída de campo. Reforce as expectativas para as próximas aulas, especialmente para a continuidade da atividade em sala invertida. Indique que as informações coletadas serão utilizadas nas discussões e nos debates futuros, prestando especial atenção ao impacto social das obras estudadas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão durante a saída de campo, promova a colaboração entre os alunos sem condições específicas e aqueles que possam necessitar de mais apoio, proporcionando um ambiente de solidariedade. Como a biblioteca é acessível, assegure-se de conhecer previamente as instalações para ajudar em qualquer necessidade de locomoção. Não se sinta sobrecarregado em adaptar todas as atividades, mas ajude a criar um ambiente encorajador e solidário onde todos possam participar de forma confortável e significativa. Você é fundamental para inspirar respeito e garantir que cada aluno se sinta valorizado.

Momento 1: Revisão das Descobertas (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula pedindo para que cada aluno reveja suas anotações e descobertas feitas nas atividades anteriores, especialmente durante a saída de campo. Distribua dentre os alunos, fichas-resumo previamente preparadas sobre os principais impactos sociais das obras literárias já estudadas. Oriente os alunos a discutir em pares, refletindo sobre suas percepções e compartilhando ideias. É importante que você circule pela sala, observando as discussões e oferecendo apoio caso os alunos tenham dúvidas sobre o conteúdo.

Momento 2: Debate Estruturado (Estimativa: 30 minutos)
Organize a sala de forma que todos os alunos possam se ver, formando um círculo ou semicírculo. Explique que o formato de debate estruturado permitirá que todos expressem suas opiniões de maneira organizada. Estruture o debate em perguntas orientadoras sobre o impacto social das obras. Perguntas como 'Qual obra literária você considera mais impactante socialmente e por quê?' podem ser um bom ponto de partida. Permita que os alunos expressem suas opiniões livremente, incentivando o respeito pelas perspectivas divergentes. Observe se algum grupo de alunos lidera as discussões e incentive a participação de todos. Tome nota de argumentos significativos que surgirem.

Momento 3: Reflexão e Síntese (Estimativa: 15 minutos)
Conduza o grupo a uma reflexão final sobre o que foi discutido no debate. Peça que alguns alunos resumam os principais pontos levantados e as reflexões mais relevantes. Oriente os alunos a pensar sobre como o conteúdo discutido pode se relacionar com temas contemporâneos fora da sala de aula, como questões sociais e éticas. Registre as sínteses em um quadro ou cartaz, de modo que fiquem visíveis para todos. Avalie o nível de engajamento de cada aluno e anote feedbacks importantes para o desenvolvimento de habilidades críticas.

Momento 4: Encerramento e Orientações Finais (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula agradecendo a participação e o empenho dos alunos no debate. Dê espaço para que compartilhem um sentimento ou pensamento final sobre a experiência vivida. Explique brevemente como a próxima aula continuará os temas abordados de maneira prática e interativa. Reforce a importância de trazer as aprendizagens do debate para suas reflexões individuais e coletivas futuras.

Momento 1: Introdução aos Jogos Literários (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando os jogos literários aos alunos, destacando seu objetivo de promover o pensamento crítico e a criatividade. Explique brevemente as regras e a dinâmica dos jogos que serão utilizados. Utilize exemplos práticos para demonstrar como os jogos funcionam, ressaltando a importância da análise crítica das obras literárias.

Momento 2: Formação de Grupos e Início das Atividades (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em grupos equilibrados, assegurando uma diversidade de habilidades. Cada grupo deverá associar-se a um jogo específico. Distribua os materiais necessários para o jogo, como tabuleiros e cartas literárias. É importante que você circule entre os grupos, observando a dinâmica e garantindo que todos compreendam as regras. Permita que os alunos comecem as atividades, incentivando um ambiente colaborativo.

Momento 3: Desenvolvimento dos Jogos e Discussão (Estimativa: 20 minutos)
Durante esta fase, os alunos estarão imersos nos jogos literários. É fundamental que você monitore o andamento das atividades, oferecendo intervenções quando necessário e encorajando a participação de todos os alunos. Incentive os alunos a fazerem perguntas e a refletirem sobre as suas decisões e raciocínio durante o jogo. Observe as estratégias utilizadas e anote comportamentos de destaque para que você possa dar um feedback construtivo mais tarde.

Momento 4: Reflexão e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Reúna novamente a turma para uma discussão final sobre os jogos. Peça para que cada grupo compartilhe suas experiências, descobertas e dificuldades encontradas. Promova uma reflexão coletiva sobre a importância do pensamento crítico desenvolvido por meio dos jogos. Ofereça feedback construtivo e encorajador, destacando aspectos positivos e sugerindo aprimoramentos. Avalie a capacidade dos alunos de refletir sobre suas experiências e de integrar estas lições em suas análises literárias.

Momento 5: Encerramento e Próximos Passos (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula agradecendo a participação ativa dos alunos. Explique como as habilidades desenvolvidas através dos jogos literários podem ser aplicadas em suas análises críticas futuras. Forneça uma breve visão das próximas aulas, incentivando os alunos a continuar refletindo sobre as suas aprendizagens. Reforce a importância do trabalho em equipe e do pensamento criativo no processo de aprendizagem.

Momento 1: Revisão e Planejamento de Análises Críticas (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula relembrando os principais pontos discutidos e descobertos nas atividades anteriores. Solicite aos alunos que revisem suas anotações e identifiquem temas críticos que desejam abordar em suas análises. Distribua um guia com estrutura para uma análise crítica, incluindo introdução, desenvolvimento e conclusão. É importante que os alunos equilibrem informações factual e análise pessoal. Ofereça exemplos de análises bem-sucedidas para que os alunos possam se inspirar. Circule pela sala, auxiliando na escolha dos temas e esclarecendo dúvidas sobre a estrutura. Observe se todos têm um plano claro sobre o que escrever.

Momento 2: Produção de Análises Críticas (Estimativa: 25 minutos)
Incentive os alunos a começar a redigir suas análises críticas, lembrando-os da importância de expressarem seus pontos de vista de forma clara e estruturada. Sugira que comecem pela introdução e avancem para o desenvolvimento dos argumentos. Permita que trabalhem de forma independente, mas esteja disponível para dar suporte e sugestões de melhoria. Ofereça dicas sobre como fazer conexões entre a literatura e o contexto contemporâneo, refletindo sobre o impacto social das obras. Avalie a construção das análises com base na coerência das ideias e profundidade das discussões.

Momento 3: Revisão e Aperfeiçoamento das Análises (Estimativa: 10 minutos)
Peça que os alunos troquem suas análises com um colega para que possam revisar o trabalho um do outro. Oriente para que ofereçam feedback construtivo, focando em pontos como clareza, organização e argumentação. É importante que você reforce a ideia de respeitar o trabalho do colega e oferecer sugestões úteis, em vez de críticas. Sugira ajustes pontuais quando necessário e incentive a reflexão sobre as contribuições dos colegas em seus próprios textos. Observe se os alunos conseguem identificar melhorias possíveis nos textos recebidos e no próprio.

Momento 4: Apresentação dos Projetos Práticos (Estimativa: 10 minutos)
Selecione alguns alunos para compartilharem, brevemente, suas análises críticas com a turma. Organize uma pequena apresentação, limitando o tempo para que mais alunos possam participar. Após cada apresentação, incentive comentários e perguntas da turma, promovendo um debate enriquecedor sobre os temas abordados. Avalie a capacidade dos alunos de exporem suas ideias de forma clara e de engajarem o público com suas análises. Observe o feedback da turma sobre as apresentações e colete sugestões de melhoria.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Embora não existam alunos com condições específicas nesta turma, é importante criar um ambiente acolhedor, onde todos os alunos se sintam seguros para expressar suas opiniões. Promova o respeito mútuo durante as revisões pares e as apresentações, garantindo que cada aluno tenha seu momento de voz. Encoraje a cooperação entre os estudantes, oferecendo suporte extra aos tímidos para que se sintam mais seguros ao apresentar suas análises. Mantenha um ambiente onde o compartilhamento de ideias enriquecedoras seja valorizado por todos.