Roda de Conversa: Histórias que Inspiram

Desenvolvida por: Gildev… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Comunicação e Tecnologia

A atividade 'Roda de Conversa: Histórias que Inspiram' tem como propósito promover a partilha de histórias inspiradoras de superação, seja pessoal ou de figuras inspiradoras, utilizando tecnologias digitais na narrativa. Com isso, busca-se desenvolver nos alunos do 3º ano do Ensino Médio habilidades de escuta ativa, empatia e compreensão do poder das narrativas pessoais e coletivas. Em um mundo onde os desafios como o ENEM estão presentes, torna-se imprescindível o fortalecimento das competências socioemocionais. Essa atividade incentiva o uso ético e criativo das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) no âmbito educativo e promove um ambiente de aprendizagem colaborativo e centrado nas experiências dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo de aprendizagem da atividade é estimular nos estudantes a habilidade de narrar de forma criativa e emocionalmente inteligente, explorando a capacidade das histórias como catalisadoras de empatia e compreensão mútua. A prática visa também demonstrar como as narrativas influenciam a autoexpressão e o reconhecimento das próprias vivências e contextos de vida. Outro objetivo crucial é a compreensão e aplicação das tecnologias digitais para facilitar a criação e comunicação dessas narrativas, respeitando seus princípios e funcionalidades fundamentais.

Desenvolver habilidades de escuta ativa e empatia.
Explorar o poder das narrativas pessoais e coletivas.
Utilizar tecnologias digitais para narrar histórias de forma criativa.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG701: Explorar tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC), compreendendo seus princípios e funcionalidades, e utilizá-las de modo ético, criativo, responsável e adequado a práticas de linguagem em diferentes contextos.
EM13LGG703: Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção coletiva, colaborativa e projetos autorais em ambientes digitais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático se concentra no desenvolvimento de habilidades de narrativa e na compreensão do papel das tecnologias na mediação dessas histórias. Trabalha-se com a importância das histórias na formação da identidade e senso de pertencimento dos alunos, enquanto as tecnologias são apresentadas como ferramentas que ampliam as possibilidades de comunicação e expressão. A atividade também explora o impacto das histórias no fortalecimento das competências socioemocionais e na preparação para desafios acadêmicos e pessoais.

Princípios da narrativa e contação de histórias.
Uso ético e criativo das TDIC.
Competências socioemocionais no contexto escolar.

Metodologia

Para atingir os objetivos propostos, adota-se uma abordagem metodológica que prioriza a interação e a troca de experiências entre os alunos. A roda de conversa é utilizada como espaço para o compartilhamento das histórias, permitindo que todos os estudantes se expressem e ouçam as experiências uns dos outros. Utilização de TDIC é incentivada para que os estudantes produzam e apresentem suas narrativas. Caminha-se, assim, para um ensino mais personalizável e envolvente, no qual os alunos são protagonistas do processo de aprendizagem coletiva.

Roda de conversa para compartilhar narrativas.
Utilização de tecnologias digitais para criação de histórias.
Atividades colaborativas e troca de experiências.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está planejado para ser executado em 2 horas, divididas em 2,4 aulas de 50 minutos. Cada etapa do cronograma está delineada para maximizar a participação e o envolvimento dos estudantes, garantindo que todos tenham tempo hábil para elaborar e apresentar suas narrativas, bem como tempo para ouvir e refletir sobre as apresentações dos colegas.

Aula 1: Introdução à atividade e apresentação dos objetivos.
Aula 2: Orientação sobre o uso de TDIC e preparação das narrativas.
Aula 3 e parte da 4: Roda de conversa e compartilhamento de histórias.

Avaliação

A avaliação será realizada de forma qualitativa, focando em dois principais aspectos: a qualidade e a criatividade das narrativas apresentadas e a participação ativa nas discussões em grupo. Os alunos serão avaliados pela habilidade de envolver os colegas através de suas histórias e pelo uso consciente e criativo das tecnologias digitais. Serão fornecidos feedbacks individuais após as apresentações, destacando pontos fortes e sugerindo melhorias. Exemplos de critérios incluem a originalidade da narrativa e a capacidade de utilização das TDIC para transmitir a mensagem de forma clara e impactante.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade foram selecionados para garantir que os estudantes tenham as ferramentas certas para explorar e compartilhar suas histórias de maneira eficiente e envolvente. Os materiais vão desde equipamentos tecnológicos que possibilitam a gravação ou edição das narrativas até recursos de apoio que auxiliam na concepção das histórias e no desenvolvimento das competências socioemocionais.

Equipamentos digitais, como computadores ou tablets.
Acesso a softwares de edição de texto, áudio e vídeo.
Materiais de apoio para desenvolvimento de narrativas.

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