Momento 1: Abertura e Conexão (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e apresentando o objetivo da aula: introduzir o conceito de semântica e sua importância na comunicação. Pergunte aos alunos o que entendem por semântica e anote algumas ideias no quadro. É importante que todos tenham espaço para expressar suas ideias iniciais sobre o tema. Observe se todos compreendem o que é semântica de maneira básica.

Momento 2: Aula Expositiva Interativa (Estimativa: 15 minutos)
Apresente um breve slide sobre o papel da semântica na construção de significados, explicando conceitos básicos como denotação e conotação. Utilize exemplos do cotidiano para ilustrar esses conceitos. Permita que os alunos façam perguntas durante a explicação. Ofereça exemplos práticos, como palavras com múltiplos significados que podem ser confundidas, para fomentar a participação. Avalie a compreensão dos alunos com perguntas rápidas ao final de cada seção do slide.

Momento 3: Atividade em Duplas (Estimativa: 15 minutos)
Divida a classe em duplas e entregue uma lista de palavras com significados denotativos e conotativos. Oriente os alunos a discutir em duplas os diferentes significados de cada palavra e anotar exemplos onde esses significados são aplicáveis em contexto. É importante que o professor circule pela sala, auxiliando as duplas com sugestões onde necessário. Peça que cada dupla escolha um exemplo para compartilhar com a turma. Avalie o sucesso da atividade observando a participação e relevância dos exemplos escolhidos.

Momento 4: Compartilhamento e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Promova um espaço para que as duplas compartilhem suas descobertas com a turma. Incentive a reflexão sobre a importância do contexto na interpretação de significados semânticos. Pergunte aos alunos como podem aplicar esse conhecimento em suas interações diárias. Faça uma síntese das ideias apresentadas, reforçando os conceitos principais da aula. Avalie através das observações durante a discussão final e reflexões feitas pelos alunos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, use recursos visuais coloridos e legendados nas apresentações de slides. Ofereça impressões alternativas dos materiais para alunos que preferem aprender a partir de texto físico. Se houver alunos com dificuldades de leitura ou escrita, permita que realizem a atividade em duplas com um colega que possa ajudá-los. Utilize linguagem simples e direta em todas as explicações e, ao circular pela sala, certifique-se de que todos os alunos, especialmente aqueles que possam ser mais tímidos, compreendam a atividade e se sintam confortáveis em participar. Mantenha um espaço aberto para que os alunos possam levantar dúvidas à medida que surgirem, reforçando que todas as perguntas são válidas e bem-vindas.

Momento 1: Introdução às Metáforas e Metonímias (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e apresentando o tema do dia: metáforas e metonímias. Explique brevemente o que são cada uma delas, usando exemplos simples do cotidiano. Permita que os alunos tentem criar seus próprios exemplos, incentivando a participação. Verifique a compreensão dos alunos fazendo perguntas diretas e rápidas sobre como identificar metáforas e metonímias.

Momento 2: Análise de Textos Breves (Estimativa: 15 minutos)
Distribua um conjunto de textos curtos que contenham exemplos claros de metáforas e metonímias. Peça aos alunos que analisem individualmente e sublinhem os exemplos que encontrarem. Em seguida, faça uma discussão em grupo sobre as escolhas deles. É importante que você pergunte como essas figuras de linguagem influenciam o significado do texto. Ofereça feedback e esclareça dúvidas, confirmando a compreensão dos conceitos.

Momento 3: Exercício de Criação (Estimativa: 10 minutos)
Oriente os alunos a trabalharem em duplas para criar uma pequena história ou diálogo que utilize metáforas e metonímias. Forneça alguns temas ou situações de exemplo para ajudar, caso necessário. Circulando pela sala, auxilie as duplas que tiverem dificuldades ou solicitem ajuda. Avalie a atividade observando a criatividade e adequação das duplas no uso das figuras de linguagem.

Momento 4: Compartilhamento e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Convide algumas duplas para compartilharem suas criações com a turma. Promova uma reflexão sobre as escolhas feitas e os efeitos das figuras de linguagem utilizadas. Incentive os alunos a considerarem como poderiam integrar o uso de metáforas e metonímias em suas redações e discursos diários. Conclua reforçando os conceitos abordados e incentivando a utilização consciente dessas figuras de linguagem.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos se sintam incluídos, utilize apresentações visuais com exemplos ilustrativos e legendados. Forneça materiais impressos com fonte clara e de fácil leitura para aqueles que preferirem. Durante as atividades em duplas, assegure-se de que alunos que possam ter dificuldades de expressão escrita possam contribuir verbalmente. Motive a colaboração e a troca de ideias, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar nas discussões. Crie um ambiente de sala de aula acolhedor onde perguntas e diferentes níveis de entendimento são encorajados e respeitados.

Momento 1: Introdução à Análise de Rap (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula cumprimentando os alunos e introduzindo o tema do dia: a análise de uma letra de rap. Explique brevemente que o rap é uma forma de expressão cultural rica em metáforas e mensagens sociais. Apresente a letra escolhida (em formato impresso para cada aluno) e contextualize o artista e o tema abordado. Permita que os alunos compartilhem brevemente suas percepções iniciais sobre o rap. Estimule a participação e anote no quadro palavras ou temas recorrentes mencionados pelos alunos. Avalie o engajamento e compreensão através da participação dos alunos.

Momento 2: Leitura e Identificação de Mensagens (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os alunos a lerem a letra do rap em silêncio, pedindo que sublinhem ou anotem palavras e frases que considerem importantes ou marcantes. Enquanto isso, circule pela sala para orientar e ajudar os alunos que encontrarem dificuldade. Após a leitura, divida a turma em pequenos grupos para discutirem suas anotações e identificarem mensagens explícitas e implícitas presentes na letra. Avalie a atividade observando a dinâmica dos grupos e as ideias levantadas.

Momento 3: Análise e Debate (Estimativa: 15 minutos)
Reúna a turma para uma discussão coletiva sobre as análises desenvolvidas nos grupos. Incentive os alunos a compartilhar suas descobertas e a refletir sobre como a linguagem do rap pode influenciar a percepção social sobre o tema abordado. Questione como as mensagens subentendidas podem provocar interpretações variadas. É importante que você instigue a reflexão crítica sobre o impacto do rap na sociedade. Avalie a capacidade dos alunos de argumentar e conectar suas ideias com o contexto social.

Momento 4: Reflexão e Conclusão (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma breve reflexão sobre o que foi discutido e como a atividade contribuiu para a compreensão da linguagem e suas implicações sociais. Pergunte aos alunos como eles podem trazer essa análise para outros gêneros musicais ou contextos da vida diária. Sintetize os conceitos principais da aula e permita que os alunos expressem suas conclusões finais. Avalie através das contribuições dos alunos e da coerência nas reflexões de encerramento.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Utilize materiais visuais e auditivos para engajar diferentes estilos de aprendizagem. Forneça a letra do rap em um formato legível e adaptado para alunos que possam ter dificuldades de leitura, garantindo que todos tenham acesso ao material. Crie um ambiente onde as contribuições de todos os alunos sejam valorizadas, especialmente dos que podem sentir-se menos à vontade para participar. Caso haja necessidade, ofereça suporte adicional para grupos ou pares, incentivando a colaboração mútua. Certifique-se de que o tema do rap seja acessível e respeitoso para todos, considerando a diversidade cultural da turma.

Momento 1: Introdução à Crônica Social (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e apresente o tema do dia: a análise de uma crônica social. Explique brevemente o que é uma crônica e como ela reflete aspectos sociais de maneira crítica e reflexiva. Distribua as cópias da crônica selecionada para cada aluno e forneça uma breve contextualização do autor e da temática abordada. Permita que os alunos expressem suas expectativas e impressões iniciais sobre o texto.

Momento 2: Leitura e Análise Individual (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os alunos a lerem a crônica de forma silenciosa, pedindo que sublinhem ou anotem passagens que considerem importantes ou que gerem dúvidas. É importante que os alunos se concentrem em identificar questões sociais tratadas no texto e reflexões críticas. Durante a leitura, circule pela sala para oferecer ajuda e encoraje os alunos a usarem dicionários se necessário, garantido compreensão mais ampla. Acompanhe o progresso dos alunos e observe quais pontos eles destacam, para aferir sua capacidade de interpretação e pensamento crítico.

Momento 3: Discussão em Pequenos Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e peça que compartilhem suas anotações. Oriente-os a discutirem as questões sociais apresentadas na crônica e seus impactos na sociedade atual. Incentive a troca de perspectivas e a construção de argumentos sólidos para suas análises. Enquanto circula entre os grupos, ofereça feedback imediato e oriente discussões que possam necessitar de orientação para manterem o foco. Avalie o envolvimento dos alunos e a qualidade das discussões pelos pontos levantados e argumentos apresentados.

Momento 4: Debate e Conclusão (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma sessão final de debate com a turma reunida, perguntando aos grupos para compartilharem os principais pontos discutidos. Promova uma reflexão coletiva sobre a importância de reconhecer as mensagens que a crônica social traz e como elas podem se refletir no cotidiano dos alunos e na sociedade em geral. Estimule os alunos a oferecerem possíveis soluções ou sugestões para os problemas discutidos. Conclua sintetizando as principais ideias e reforçando a importância de análise crítica em textos sociais. Avalie as contribuições finais dos alunos, observando a profundidade de suas reflexões.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Garanta que todos os alunos tenham acesso a cópias impressas da crônica em um formato de fácil leitura e, para aqueles que preferirem, disponibilize versões digitais. Utilize uma linguagem clara e simples, e durante o debate final, assegure-se de que todas as vozes sejam ouvidas, incentivando os mais tímidos a participarem. Se necessário, ofereça suporte individualizado ou em grupos menores, especialmente para alunos com dificuldade de interpretação textual. Promova um ambiente inclusivo e acolhedor onde diferentes pontos de vista sejam valorizados e respeitados.)