O conteúdo programático desta atividade abrange a exploração e prática da sintaxe, principalmente na construção de frases, coesão textual e uso apropriado de pronominais e artigos, que são fundamentais para a clareza e fluidez das narrativas. As capacidades analíticas serão vistas em ação enquanto os alunos revisam os textos dos colegas, aprimorando assim não só suas habilidades como escritores, mas também como críticos de texto.

A metodologia empregada nesta atividade é centrada na aprendizagem ativa e colaborativa, envolvendo prática, troca de pares e análise crítica. Os alunos primeiro realizam a tarefa individualmente e depois colaboram em grupos para analisar o trabalho uns dos outros e apresentar suas descobertas, promovendo assim um ambiente de aprendizagem participativa e reforçando o entendimento mediante a colaboração.

A atividade está estruturada em três aulas de 40 minutos cada, otimizando a gestão de tempo e garantindo o foco nas etapas essenciais do processo. A primeira aula é dedicada à introdução e geração inicial do texto, a segunda à troca e análise crítica entre pares, e a terceira à apresentação dos resultados. Esta divisão permite um aprofundamento nas diferentes fases da atividade enquanto promove a diversidade de abordagens de ensino.

Os materiais e recursos para esta atividade compreenderão ferramentas que fomentam tanto a escrita quanto a colaboração entre alunos, permitindo um espaço organizado e eficiente para o desenvolvimento das etapas. Além dos recursos básicos de escrita, serão recomendados dispositivos audiovisuais para visualização das cenas e plataformas digitais para organizar as trocas e apresentações.