Teatro Ecológico: Adaptando Vidas Secas

Desenvolvida por: Rosâng… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Linguagens e suas Tecnologias, Ciências Humanas e suas Tecnologias]

Temática: [Consciência ambiental através da dramatização literária]

A atividade proposta, 'Teatro Ecológico: Adaptando Vidas Secas', envolve a recriação de cenas do clássico romance 'Vidas Secas', adicionando uma perspectiva ambiental. Os alunos do 3º ano do Ensino Médio serão organizados em grupos, onde desenvolverão um roteiro teatral que destaca as consequências das mudanças climáticas na vida dos personagens da obra de Graciliano Ramos. Além disso, os alunos serão incentivados a criar figurinos e cenários utilizando materiais recicláveis, promovendo práticas de consumo responsável. Ao final, a peça será apresentada a toda a escola, visando sensibilizar a comunidade escolar sobre a importância do meio ambiente e das práticas sustentáveis.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem da atividade incluem desenvolver a consciência crítica em relação às questões ambientais, por meio da análise e adaptação de textos literários para o contexto atual. A atividade visa fomentar nos alunos a criatividade e a capacidade de trabalho em grupo, levando-os a pensar criticamente sobre o impacto das ações humanas no meio ambiente. Além disso, busca-se incentivar o consumo consciente e a reutilização de materiais, construindo uma mentalidade sustentável nos estudantes.

Promover a compreensão crítica das mudanças climáticas e seus impactos na sociedade.
Estimular a criatividade na adaptação de textos literários para a criação de roteiros teatrais.
Desenvolver a habilidade de trabalho colaborativo em um projeto artístico.
Incentivar práticas de consumo responsável através do uso de materiais recicláveis.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG304: Formular propostas, intervir e tomar decisões que levem em conta o bem comum e os Direitos Humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global.
EM13LP17: Elaborar roteiros para a produção de vídeos variados (vlog, videoclipe, videominuto, documentário etc.), apresentações teatrais, narrativas multimídia e transmídia, podcasts, playlists comentadas etc., para ampliar as possibilidades de produção de sentidos e engajar-se em práticas autorais e coletivas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático foca na análise literária de 'Vidas Secas', destacando suas cenas principais e discutindo a temática ambiental. A atividade inclui o estudo e desenvolvimento de roteiros teatrais, a criação de figurinos e cenários sustentáveis e a preparação para uma apresentação pública. Esses elementos são essenciais para o desenvolvimento de práticas sustentáveis e consciência ambiental, alinhados ao papel da arte como veículo de reflexão e transformação social.

Estudo e análise das principais cenas de 'Vidas Secas'.
Discussão sobre as mudanças climáticas no contexto do livro.
Desenvolvimento de roteiros teatrais.
Criação de figurinos e cenários com materiais recicláveis.
Preparação e ensaio para apresentação teatral.

Metodologia

A metodologia adotada é baseada na aprendizagem pela prática e colaboração em grupo, onde os alunos são incentivados a pesquisar, discutir e aplicar conceitos socioambientais na adaptação teatral. A abordagem prática não só estimulará a criatividade e o engajamento dos alunos, como também permitirá uma aplicação crítica dos conceitos discutidos em sala de aula, promovendo um aprendizado mais significativo.

Formação de grupos de alunos para discussão e desenvolvimento de roteiros.
Utilização de técnicas de dramatização e criação artística.
Pesquisa sobre o impacto das mudanças climáticas.
Construção de cenários e figurinos sustentáveis.
Ensaios colaborativos e apresentações teatrais.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade propõe duas aulas de 60 minutos, cada aula destinada a uma parte crucial do processo. Na primeira aula, os alunos discutirão o texto, identificarão as cenas e iniciarão o roteiro. Na segunda aula, focarão na criação dos figurinos e cenários e concluirão os ensaios para a apresentação. Este cronograma otimiza a participação dos alunos e garante um progresso estruturado e sistemático na realização da atividade.

Aula 1: Discussão do texto, escolha das cenas e desenvolvimento inicial do roteiro.
Aula 2: Criação de figurinos e cenários, ensaio e finalização da peça para apresentação.

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua, considerando o envolvimento dos alunos em todas as etapas da atividade. Critérios de avaliação incluem participação ativa durante as discussões, criatividade e originalidade no desenvolvimento dos roteiros, eficiência e sustentabilidade na criação de figurinos e cenários, e a qualidade da apresentação final. Exemplos específicos de critérios avaliativos são a coerência do roteiro com a temática ambiental, o uso criativo de materiais recicláveis e a habilidade de trabalhar de forma colaborativa. Além disso, os alunos serão incentivados a autoavaliar suas contribuições e refletir sobre o aprendizado adquirido.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade serão principalmente materiais recicláveis disponibilizados pelos próprios alunos e escola. Outros recursos envolvem textos literários de 'Vidas Secas', itens básicos de pintura e colagem para personalização dos cenários e figurinos, além dos espaços escolares apropriados para ensaios e a apresentação teatral.

Materiais recicláveis (papelão, garrafas PET, jornais etc.).
Cópias do livro 'Vidas Secas'.
Materiais de arte (tintas, pincéis, tesouras, colas).
Espaço para ensaio e apresentação (auditório ou sala apropriada).

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