Trilha Literária: O Jogo dos Itens de Limpeza

Desenvolvida por: Bruna … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Literatura Estrangeira e Cultura

Nesta aula, os alunos do 3º ano do Ensino Médio participarão de uma atividade prática e interativa em grupo. O jogo educativo envolve a busca e apresentação de passagens de obras literárias estrangeiras que mencionam produtos de limpeza. Ao encontrarem as passagens, as equipes deverão traduzir o trecho escolhido para a língua portuguesa e discutir seu contexto e significado cultural perante a classe. Esta metodologia de Aprendizagem Baseada em Jogos visa tornar o aprendizado de inglês e o entendimento das variações culturais na literatura mais dinâmica e estimulante. Os alunos terão a oportunidade de enriquecer seu vocabulário em inglês, assim como desenvolver a compreensão crítica das diferenças na utilização cultural dos produtos de limpeza ao longo das obras literárias.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são voltados para o aprimoramento das habilidades linguísticas e culturais dos estudantes. Ao participar do jogo, os alunos terão a oportunidade de ampliar seu vocabulário em inglês, exercitar a tradução e a interpretação de textos literários, e fomentar a capacidade de diálogo intercultural. Além disso, eles poderão distinguir as particularidades culturais embutidas nas menções de itens cotidianos como produtos de limpeza, promovendo uma aprendizagem mais rica e contextualizada.

Desenvolver o vocabulário em inglês por meio da leitura de textos literários estrangeiros.
Compreender e interpretar significados culturais em passagens literárias.
Estimular a habilidade de tradução e discussão de textos em grupo.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LP46: Compartilhar sentidos construídos na leitura/escuta de textos literários, percebendo diferenças e eventuais tensões entre as formas pessoais e as coletivas de apreensão desses textos, para exercitar o diálogo cultural e aguçar a perspectiva crítica.
EM13LP47: Participar de eventos (saraus, competições orais, audições, mostras, festivais, feiras culturais e literárias, rodas e clubes de leitura, cooperativas culturais, jograis, repentes, slams etc.), inclusive para socializar obras da própria autoria (poemas, contos e suas variedades, roteiros e microrroteiros, videominutos, playlists comentadas de música etc.) e/ou interpretar obras de outros, inserindo-se nas diferentes práticas culturais de seu tempo.
EM13LP49: Perceber as peculiaridades estruturais e estilísticas de diferentes gêneros literários (a apreensão pessoal do cotidiano nas crônicas, a manifestação livre e subjetiva do eu lírico diante do mundo nos poemas, a múltipla perspectiva da vida humana e social dos romances, a dimensão política e social de textos da literatura marginal e da periferia etc.) para experimentar os diferentes ângulos de apreensão do indivíduo e do mundo pela literatura.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade se concentra na leitura e análise de obras literárias estrangeiras e a forma como aspectos culturais se manifestam na literatura. A seleção de passagens relacionadas a produtos de limpeza serve como um ponto de partida para explorar essas variações culturais e abrir um leque de discussões linguísticas e sociais. Os alunos são encorajados a refletir sobre a função e o simbolismo dos itens de limpeza nos contextos literários encontrados, promovendo uma interpretação mais aprofundada.

Leitura de passagens literárias estrangeiras.
Tradução e análise cultural.
Discussão sobre a contextualização de itens domésticos na literatura.

Metodologia

A metodologia utilizada nesta atividade combina Aprendizagem Baseada em Jogos e trabalho em equipe. Essa combinação permite um ambiente de aprendizado colaborativo, onde os alunos desenvolvem competências através de desafios e interações com os colegas. A busca por passagens específicas em obras literárias e seu posterior debate fomenta um senso de envolvimento e apropriação dos conhecimentos adquiridos, além de promover o interesse contínuo pela literatura estrangeira.

Aprendizagem Baseada em Jogos.
Trabalho colaborativo em equipe.
Debate e discussão em sala de aula.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está estruturado para que a atividade ocorra dentro de um período de duas horas, divididas em duas aulas de 60 minutos. Este planejamento garante que os alunos tenham tempo suficiente para realizar a pesquisa das passagens literárias, preparar a tradução e conduzir a apresentação e discussão dos resultados na sala de aula. A divisão em duas partes também permite que os alunos processem e refinem suas análises de forma organizada.

Primeira aula: Explicação das regras do jogo, formação dos grupos e início da busca das passagens.
Segunda aula: Finalização da pesquisa, tradução das passagens e apresentação para a classe seguida de discussão.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em critérios qualitativos e quantitativos, levando em conta a originalidade, precisão da tradução, clareza na apresentação, e a capacidade de análise crítica dos contextos culturais. Os alunos serão avaliados em suas competências de cooperação em equipe, participação ativa nas discussões e na criatividade utilizada para abordar o tema proposto. Exemplos de critérios específicos incluem: qualidade da seleção do trecho literário, pertinência dos argumentos durante a discussão cultural, e a habilidade de todos os membros participarem da apresentação.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade se concentram em acessar e utilizar obras literárias estrangeiras, que podem ser obtidas através de livros físicos, bibliotecas digitais ou fontes online confiáveis. Ferramentas para tradução como dicionários online e aplicativos de tradução também são essenciais. Esses recursos permitem que os alunos explorem uma variedade de gêneros e estilos literários, bem como aprimorem suas habilidades de tradução e interpretação.

Livros físicos e e-books de obras literárias estrangeiras.
Acesso a bibliotecas digitais.
Dicionários online e aplicativos de tradução.

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