Detetives de Números

Desenvolvida por: Eliene… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Números no Dia a Dia

Nesta atividade interativa, denominada 'Detetives de Números', alunos do 1º ano do Ensino Fundamental se transformam em investigadores da matemática que permeia seu ambiente. A proposta gira em torno de uma imersão lúdica e educativa, onde a sala de aula é meticulosamente preparada com uma variedade de objetos numerados, incluindo relógios, calendários, blocos numéricos, e mais, visando explorar a ubiquidade dos números no cotidiano. Cada participante receberá uma lupa de detetive, facilmente confeccionada de papel, e uma folha de anotações, na qual registrarão os números descobertos durante a exploração, juntamente com a localização de cada um. Esta jornada de descoberta culmina em uma sessão de compartilhamento de experiências, estimulando o debate sobre os locais mais comuns e inesperados onde os números foram encontrados. Esse processo não apenas destaca a presença inegável da matemática no mundo que nos rodeia, mas também valoriza a importância do tratamento da informação e observação detalhada no aprendizado matemático.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é multifacetado, visando primeiramente aprimorar a capacidade de observação e reconhecimento de números pelos alunos em diversos contextos, promovendo assim uma compreensão profunda da onipresença da matemática no dia a dia. Além disso, busca-se incentivar a habilidade de documentação e relato de descobertas, fomentando o desenvolvimento da comunicação e do pensamento crítico. A discussão posterior à fase de investigação é projetada para estimular o pensamento reflexivo, a troca de ideias e a valorização do processo de aprendizado coletivo, agregando significado pessoal à matemática através da experiência direta e da experimentação.

Reconhecer e identificar números em contextos variados.
Desenvolver habilidades de observação e atenção a detalhes.
Praticar a documentação e comunicação de descobertas.
Estimular o pensamento crítico e reflexivo.
Perceber a matemática como uma ciência presente no cotidiano.

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA03: Comparar números naturais de até três ordens em situações cotidianas, estabelecendo relações de igualdade e de desigualdade.

Conteúdo Programático

Esta atividade está alinhada ao conteúdo programático destinado ao 1º ano do Ensino Fundamental, enfocando a familiarização com números e suas representações no ambiente. Por meio de uma metodologia ativa e participativa, os alunos serão guiados a explorar, identificar e refletir sobre a presença de números em objetos do dia a dia, desenvolvendo habilidades fundamentais não apenas em matemática, mas em observação ativa, documentação e comunicação de observações e descobertas.

Reconhecimento de números em diferentes contextos.
Comparação e contraste de números.
Exploração do conceito de quantidade.
Desenvolvimento do raciocínio lógico.
Introdução ao tratamento da informação.

Metodologia

Adotaremos a metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa', que envolve colocar os alunos em uma situação de aprendizagem prática, incentivando a exploração e a descoberta. A sala de aula será transformada em um 'campo de investigação', onde os alunos, munidos de lupas de papel, serão incentivados a procurar números escondidos em objetos variados. Esta abordagem estimula a participação ativa, o engajamento direto e a interação entre os alunos, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico e inclusivo.

Preparação do ambiente com objetos numerados.
Distribuição de lupas de detetive de papel.
Observação e registro em folhas de anotações.
Discussão grupal sobre as descobertas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira aula, será realizada a introdução à atividade e a exploração inicial dos objetos numerados. A segunda aula será dedicada ao registro e discussão das descobertas, possibilitando uma reflexão coletiva sobre a experiência.

Aula 1: Introdução e exploração dos números.
Aula 2: Registro e discussão das descobertas.

Avaliação

A avaliação desta atividade prática será baseada na participação, engajamento e na capacidade de observação e comunicação dos alunos. A análise dos registros de descobertas permitirá avaliar a atenção aos detalhes e o entendimento sobre a presença dos números em diferentes contextos. A contribuição de cada aluno durante a discussão grupal fornecerá insights sobre seu pensamento crítico e reflexivo. Será valorizada a expressão individual e o esforço na exploração, mais do que encontrar uma grande quantidade de números. Exemplos de descobertas inusitadas e a apresentação destas podem ser destacados como casos de sucesso.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários materiais básicos e recursos didáticos, tais como papel para a confecção de lupas, folhas de papel ou cadernos para anotações, lápis ou canetas, e a prévia organização da sala com objetos que contenham números. Este preparo visa criar um ambiente estimulante e adequado para a investigação matemática, fornecendo as ferramentas necessárias para que os alunos explorem os números de maneira criativa e eficaz.

Lupas de papel para cada aluno.
Folhas de papel ou cadernos para anotações.
Lápis, canetas ou lápis de cor.
Objetos variados com números (relógios, calendários, blocos numéricos).

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