Momento 1: Introdução à Atividade (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula recebendo os alunos com entusiasmo e explique que hoje irão participar de uma discussão sobre como usamos medidas no nosso dia a dia. Faça perguntas introdutórias como 'Quais objetos já medim em casa?' ou 'Para que precisamos medir as coisas?' para engajar as crianças e aquecer o debate. Observe se os alunos demonstram interesse e facilitem sua participação, incentivando aqueles que são menos propensos a falar em público.

Momento 2: Debate em Roda sobre Medidas (Estimativa: 30 minutos)
Forme uma roda na sala de aula para que todos possam se ver e se ouvir com facilidade. É importante que o professor coordene a discussão, dando a palavra aos alunos e guiando-os com questões como 'Como as pessoas faziam medições no passado?' ou 'Quais problemas podemos evitar sabendo medir corretamente?'. Incentive que os alunos compartilhem experiências pessoais, valorizando cada contribuição. Sugira intervenções para esclarecer dúvidas ou fomentar novas perguntas entre os alunos. Avalie a participação dos alunos pelo engajamento e a qualidade das contribuições, mais do que a precisão das respostas.

Momento 3: Desenho Síntese (Estimativa: 15 minutos)
Para finalizar, peça que os alunos desenhem uma situação do seu cotidiano onde utilizaram medidas. O objetivo é que eles consolidem o que discutiram de forma visual. Enquanto desenham, circule pela sala, fazendo perguntas aos alunos sobre seus trabalhos e oferecendo feedback construtivo. Faça observações sobre os desenhos, verificando se conseguiram captar a importância das medidas nas atividades que escolheram representar. Utilize esses trabalhos para identificar a compreensão dos alunos sobre o tema tratado.

Momento 4: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula pedindo que cada aluno compartilhe rapidamente seu desenho e comentário final sobre o que aprenderam com a atividade. Faça um fechamento das ideias principais discutidas na aula, reforçando a relevância das medidas no dia a dia. Agradeça a participação de todos e retome os pontos altos das contribuições efetuadas, estimulando a reflexão contínua do tema.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Mesmo que a turma atual não possua alunos com condições ou deficiências específicas, é fundamental criar um ambiente inclusivo. Para isso, certifique-se de usar linguagem clara e simples durante as explicações. Ao formar a roda, assegure acessibilidade a todos os espaços e permita que todos tenham igual visibilidade. Durante o debate, preste atenção aos diferentes estilos de comunicação dos alunos e ajuste seu tom e volume de voz conforme necessário. Encoraje os alunos mais tímidos ou menos confiantes a compartilhar suas ideias, criando um espaço seguro onde todos se sintam valorizados e ouvidos.

Momento 1: Introdução e organização do jogo (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando que hoje os alunos participarão de uma simulação de feira, onde irão medir e pesar diferentes 'produtos'. Explique brevemente o objetivo da atividade e as regras do jogo. Organize a classe em pequenos grupos e distribua os materiais necessários, como balanças, réguas, frutas e vegetais de brinquedo.

Momento 2: Demonstração do jogo (Estimativa: 10 minutos)
Realize uma breve demonstração de como usar a balança e a régua para medir e pesar os produtos. Mostre como registrar os resultados em uma tabela simples. Permita que os alunos façam perguntas e esclareça quaisquer dúvidas que possam surgir. Avalie se compreenderam as instruções antes de prosseguir.

Momento 3: Simulação de medição e pesagem (Estimativa: 25 minutos)
Deixe que os alunos iniciem a atividade prática, medindo e pesando os produtos em cada grupo. Incentive que cada aluno tenha a oportunidade de manusear os equipamentos pelo menos uma vez. Observe se estão utilizando corretamente as unidades de medida e ajude aqueles que estiverem com dificuldades. Avalie o trabalho dos alunos observando sua participação e a precisão das medições registradas.

Momento 4: Compartilhamento de resultados e reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Peça que cada grupo compartilhe brevemente seus resultados com a turma. Discuta com os alunos as diferenças que encontraram entre os grupos e as possíveis razões para essas diferenças. Reforce o aprendizado destacando a importância de medições precisas no dia a dia.

Momento 5: Encerramento e avaliação final (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula revisando as principais lições aprendidas durante a atividade. Pergunte aos alunos sobre o que acharam mais interessante ou desafiador na simulação. Oriente-os a refletir sobre como podem aplicar essas habilidades fora da sala de aula. Recolha o feedback dos alunos como parte da avaliação contínua.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Permita que cada aluno experimente diferentes papéis na atividade para promover a participação diversificada. Forneça alternativas visuais e táteis, como marcadores e cartazes, para alunos que possam se beneficiar de suporte adicional. Utilize uma linguagem clara e direta para explicar as atividades, e ajuste o volume e o tom de voz conforme necessário. Ofereça apoio adicional para alunos que possam ter dificuldades com manipulação precisa, promovendo um ambiente de cooperação onde colegas mais habilidosos possam ajudar ou orientar aqueles que necessitem de ajuda durante a tarefa.

Momento 1: Revisão dos Conceitos de Medida (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando os conceitos principais das aulas anteriores sobre unidades de medida. Explique de forma breve, utilizando exemplos do cotidiano, como comprimento, massa e volume são medidos e por que é importante compreendê-los. Utilize um quadro branco para desenhar exemplos e escrever palavras-chave. É importante que você observe se os alunos recordam esses conceitos e incentive que compartilhem informações que se lembram, promovendo um ambiente de troca.

Momento 2: Atividade de Medição Prática (Estimativa: 20 minutos)
Organize uma atividade prática onde os alunos, em pequenos grupos, medirão objetos variados da sala de aula, como livros, mesas e estojos, utilizando réguas e balanças. Instrua-os sobre como registrar suas medições em uma folha de atividade que você preparou previamente. Permita que cada aluno tenha a oportunidade de manusear os instrumentos de medição e observe suas interações, fornecendo apoio nos momentos de dificuldade. Avalie o progresso observando a precisão nas medições e o trabalho em equipe.

Momento 3: Discussão sobre Resultados e Erros Comuns (Estimativa: 15 minutos)
Reúna os alunos em círculo para discutir os resultados das medições. Pergunte sobre erros comuns que encontraram e explore as possíveis causas desses erros, como leitura inadequada dos instrumentos ou unidades de medida incorretas. Guie a discussão de forma a incentivar o pensamento crítico, pedindo exemplos de como evitar esses erros. Esta é uma excelente oportunidade para avaliar o entendimento de conceitos básicos e a capacidade de resolução de problemas através das contribuições dos alunos.

Momento 4: Aplicação Prática com Problemas Matemáticos (Estimativa: 10 minutos)
Distribua pequenos problemas matemáticos envolvendo adição e subtração de medidas para serem resolvidos individualmente. Explique que eles devem aplicar o conhecimento adquirido nas atividades práticas. Após a conclusão, peça que compartilhem suas respostas e métodos de resolução com a turma. É importante que você assinalar diferentes métodos de resolução e corrigir eventuais erros conceituais, promovendo uma compreensão coletiva dos desafios apresentados.

Momento 5: Fechamento e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula resumindo os pontos principais discutidos durante o dia e como eles se aplicam ao cotidiano. Peça que os alunos reflitam sobre como as habilidades de medição são utilizadas fora da escola e registrem suas respostas para compartilhar na próxima aula. Encoraje uma autorreflexão honesta para reforçar o aprendizado e permita que expressem dúvidas restantes que poderão ser exploradas em aulas futuras.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Caso algum aluno apresente dificuldades, ofereça instrumentos de medição ajustados ao tamanho das mãos das crianças ou com marcações mais visíveis. Promova um ambiente de apoio, onde os estudantes possam pedir ajuda a colegas quando necessário. Utilize recursos visuais amplamente distribuidos na sala para exemplificar conceitos e garanta que explicações sejam claras e pausadas. Ajuste seu tom de voz conforme necessário para atender alunos com diferentes graus de atenção ou audição. Enfatize a cooperação e o respeito mútuo, encorajando todos a participarem de alguma forma, valorizando a diversidade de habilidades em sala.

Momento 1: Revisão e Introdução (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando os conceitos de medidas discutidos nas aulas anteriores. Faça perguntas para sondar o entendimento prévio dos alunos sobre peso e volume, como 'O que normalmente pesamos?' e 'Como medimos o volume de um recipiente?'. Tenha algumas medidas práticas para exemplificar. Assegure-se de que as respostas sejam anotadas no quadro para referência durante a aula.

Momento 2: Atividade Prática - Diferenciando Peso e Volume (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em grupos pequenos e distribua recipientes com água e objetos para pesar. Oriente os alunos a medir o volume da água e o peso dos objetos. Forneça instruções claras e supervisione o uso dos instrumentos de medida, reforçando a diferença entre peso (medido em gramas) e volume (medido em mililitros ou litros). Observe se os grupos identificam corretamente a diferença entre os dois conceitos.

Momento 3: Discussão sobre Resultados e Impacto no Dia a Dia (Estimativa: 15 minutos)
Reúna os alunos em círculo para discutir os resultados das medições. Peça que compartilhem suas observações sobre a diferença entre peso e volume e incentivem a discussão sobre como esses conceitos são aplicados em casa, como ao cozinhar. Desenvolva perguntas para estimular o pensamento crítico, como 'Por que é importante saber a diferença entre peso e volume em situações do dia a dia?'. A avaliação deve focar no engajamento e na capacidade dos estudantes em relacionar a prática com o cotidiano.

Momento 4: Resolução de Problemas Práticos (Estimativa: 10 minutos)
Distribua problemas simples que envolvem peso e volume para resolução individual. Por exemplo: 'Se você tem 500 ml de suco e adiciona mais 200 ml, qual é o volume total?', ou 'Se uma bola pesa 300g e você adiciona outra de 400g, qual é o peso total?'. Circule pela sala para tirar dúvidas e avaliar a compreensão dos alunos mediante a solução dos problemas.

Momento 5: Fechamento e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula convidando os alunos a refletirem sobre o que aprenderam e como podem aplicar esse conhecimento em suas vidas. Solicite que compartilhem uma situação onde seja importante saber diferenciar peso e volume. Reforce os principais pontos abordados e agradeça a participação de todos, estimulando a continuidade do aprendizado.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para aumentar a inclusão e acessibilidade, assegure que os alunos tenham acesso a instrumentos de medida que sejam de fácil manuseio. Utilize recipientes translúcidos para melhor visualização do volume e marque linhas em régua para facilitar a leitura. Durante as discussões, adapte a linguagem conforme necessário, usando termos simples e descrições visuais. Promova um ambiente de apoio onde os alunos se sintam à vontade para fazer perguntas e discutir suas ideias. Estimule a colaboração entre colegas, permitindo que alunos mais confiantes ajudem outros nas atividades práticas.