O conteúdo programático dessa atividade está focado na exploração dos números naturais e suas propriedades, integrando conceitos como valor posicional, função do zero, comparação e ordenação de números até a ordem de centenas. Os alunos serão expostos a atividades que vão além do simples entendimento matemático, buscando relacionar os conceitos com situações práticas e cotidianas através de uma narrativa de caça ao tesouro. Esta abordagem torna o aprendizado mais significativo e atrativo para a faixa etária visada.

A metodologia da atividade combina elementos de ensino expositivo com práticas interativas, promovendo a aprendizagem ativa. As crianças serão envolvidas em uma narrativa que requer resolução de problemas e colaboração em grupo para encontrar o 'tesouro'. Esta abordagem visa engajar os alunos emocionalmente na tarefa, o que é essencial para manter o interesse e facilitar a aprendizagem. A criação de uma história como pano de fundo para a atividade também incentiva a imaginação e a criatividade das crianças.

A atividade será conduzida em uma única sessão de 60 minutos, respeitando o tempo de atenção e concentração das crianças. Esta duração foi projetada para abarcar todas as fases da atividade - desde a exposição inicial dos conceitos, passando pela resolução das charadas, até a finalização com a descoberta do 'tesouro'. A estrutura da aula é desenhada para maximizar o envolvimento dos alunos em cada etapa, garantindo que eles aproveitem ao máximo o tempo disponível.

Os recursos utilizados para a atividade são simples, mas eficazes na criação de um ambiente de aprendizagem estimulante. Materiais físicos como cartões numéricos, mapas cuidadosamente desenhados e um baú do tesouro simbólico tornam a experiência tangível e emocionante para os alunos. Elementos visuais e tácteis são cruciais nesta faixa etária para auxiliar na associação dos conceitos teóricos com a prática. Além disso, o uso de recursos visuais, como cartazes e quadros brancos, ajudará a manter os conceitos claros e visíveis durante toda a atividade.

Sabemos que a carga dos professores é intensa, e por isso, buscamos que todas as práticas de inclusão e acessibilidade sejam práticas e de baixo custo. Mesmo sem a presença de alunos com deficiências específicas nesta turma, é essencial garantir um ambiente de aprendizagem inclusivo para todos. A sala de aula será organizada de modo a facilitar a movimentação, colaborando para um espaço seguro e acessível. Os grupos de alunos serão formados de maneira a equilibrar habilidades e competências sociais, promovendo a inclusão e o respeito entre os alunos. Materiais de tamanhos variados serão utilizados para atender diferentes estilos de aprendizagem, e os professores serão incentivados a observar sinais de dificuldade, intervindo com estratégias de apoio e comunicação aberta com os alunos.