O conteúdo programático deste plano de aula é estrategicamente planejado para garantir a compreensão completa das grandezas e medidas, crucial no desenvolvimento cognitivo dos alunos do 4º ano. Além de focar na medição de comprimentos, o programa busca explorar a relação das medidas com a vida cotidiana. A inclusão de atividades práticas, como a medição em sala de aula, visa facilitar a internalização dos conceitos teóricos, assegurando um aprendizado significativo. Dessa forma, o conteúdo programático desta aula se concentra em transformar a percepção dos alunos sobre as aplicações reais da Matemática, primando pelo engajamento ativo e pelo entendimento crítico e contextualizado.

A metodologia utilizada nesta aula valoriza o aprendizado ativo e participativo dos alunos. Com base em uma linha de ensino que prioriza a experiência prática, a aula se inicia com uma explicação expositiva das unidades de medida. Posteriormente, os alunos são incentivados a medir diferentes objetos, estimulando a aprendizagem prática. Essa abordagem considera as metodologias ativas, que são eficazes no desenvolvimento das competências exigidas pela BNCC, principalmente porque permitem que o aluno participe ativamente de sua aprendizagem, desempenhando um papel central ao aplicar o conhecimento adquirido na prática.

O cronograma da atividade foi estruturado em uma única aula de 20 minutos, permitindo a introdução, prática e reflexão sobre o tema de forma eficaz. 

Os recursos utilizados nesta aula são simples e acessíveis, promovendo uma experiência de aprendizagem prática e tangível para os alunos. O uso de réguas e objetos do cotidiano reforça a conexão entre o conteúdo teórico e a prática diária. 

Caro professor, reconhecemos os desafios e a sobrecarga que pode enfrentar em sua rotina diária, contudo, devemos considerar estratégias que garantam um ambiente inclusivo e acessível para todos os alunos. Neste plano de aula, mesmo não havendo alunos com necessidades específicas mencionadas, é fundamental garantir que todos os alunos se sintam igualmente incluídos e respeitados. As estratégias sugeridas incluem tornar a comunicação clara e acessível a todos, assegurando que todos tenham igual oportunidade de participar e contribuir. As atividades práticas são projetadas para permitir a inclusão e engajamento de todos os alunos, sem necessidade de adaptações complexas ou recursos adicionais onerosos.