O conteúdo programático centra-se na introdução e exploração do conceito de frações utilizando a reta numérica como principal ferramenta de ensino. Serão abordados temas como a identificação de frações menores e maiores que a unidade, a representação gráfica dessas frações na reta e atividades práticas de comparação e soma de frações. Este conteúdo visa facilitar a visualização matemática e construir uma base sólida para o entendimento de conceitos mais avançados em álgebra e matemática em geral. Ao integrar conceitos de divisão e partes de um todo, os alunos estarão aptos a realizar conexões com problemas matemáticos e situações práticas do dia a dia.

A metodologia utilizada nesta atividade envolve aprendizagem ativa, onde os alunos participam fisicamente ao criar e manipular uma reta numérica gigante. Este tipo de abordagem promove o engajamento e permite aprendizado através de experiências práticas. A atividade é organizada de forma a incluir discussões em grupo, favorecendo o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como comunicação e cooperação. Serão utilizadas abordagens práticas e visuais para facilitar a identificação e comparação de frações, permitindo que os alunos construam o conhecimento de forma colaborativa. Adicionalmente, as discussões promovem pensamento crítico quanto às diferentes maneiras de representar frações.

A atividade está programada para ocorrer dentro de uma aula de 60 minutos. O cronograma foi projetado para maximizar o engajamento dos alunos e garantir que o conteúdo seja abordado de forma eficaz. Começamos com uma breve introdução ao conceito de frações e a explicação sobre a reta numérica. Em seguida, a construção da reta com fitas adesivas proporciona uma atividade prática e colaborativa. O tempo restante será usado para discutir as frações posicionadas na reta, promovendo assim a compreensão dos conceitos matemáticos apresentados. Este formato permite uma exploração prática e uma reflexão guiada, assegurando que os alunos obtenham uma compreensão profunda do assunto.

Para a efetiva execução da atividade, serão utilizados materiais acessíveis e de baixo custo que facilitam a compreensão do conteúdo. A fita adesiva será usada para criar a reta numérica no chão, proporcionando uma representação visual e tátil das frações. Papéis e canetas são essenciais para que os alunos possam anotar e representar graficamente as frações. Este tipo de material promove um aprendizado ativo sem gerar custos elevados. A simplicidade e a praticidade dos recursos tornam a atividade facilmente adaptável a diferentes contextos e ambientes de ensino, garantindo a participação de todos os alunos.

Reconhecemos o esforço necessário por parte dos professores em gerenciar a diversidade de alunos em sala de aula. Para promover a inclusão e a acessibilidade, é importante adotar abordagens que abordem as diferentes necessidades dos alunos, sem sobrecarregar os educadores. Nesta atividade, todas as práticas estão projetadas para serem altamente inclusivas e fáceis de implementar, sem custos adicionais. A utilização de materiais visuais e táteis garante acesso igualitário para diferentes estilos de aprendizado, estimulando também a participação de alunos que possam ter dificuldades com métodos exclusivamente textuais. Além disso, o ambiente colaborativo e a possibilidade de trabalho em grupo facilitam que todos os alunos participem e aprendam de maneira significativa. O uso de feedback contínuo fomenta um ambiente de suporte e desenvolvimento, ajudando cada aluno a progredir segundo suas próprias capacidades.