O conteúdo programático é estruturado para abordar conceitos fundamentais de frações e decimais, essenciais para os alunos do 5º ano. Através da Feira das Frações e Decimais, pretende-se explorar a identificação de frações em contextos do cotidiano, a comparação e ordenação de números racionais positivos e a associação de porcentagens com frações equivalentes. Estes tópicos não só são relevantes para o entendimento de conceitos matemáticos, mas também são aplicáveis em várias situações práticas que permitirão aos alunos ver a Matemática como uma ferramenta fundamental na vida diária e na gestão de recursos pessoais.

A metodologia adotada para este plano de aula é centrada em metodologias ativas que incentivam a aprendizagem prática e a colaboração entre pares. Através da simulação de uma feira, a atividade engaja os alunos em um cenário interativo onde precisam utilizar seus conhecimentos de forma prática para resolver problemas reais. Além disso, a falta de dispositivos digitais direciona foco para o cálculo mental e papel, facilitando a internalização dos conceitos estudados. Este método é altamente eficaz para engajamento de alunos deste nível, consolidando a aprendizagem por meio da experiência prática e do trabalho em grupo.

O cronograma da atividade foi pensado para otimizar a compreensão dos alunos, prevendo uma única aula de 60 minutos. Esta aula expositiva inicial será dedicada à explicação das regras da atividade, à distribuição dos grupos e ao início da simulação da feira. Dessa maneira, os alunos terão tempo suficiente para compreender as expectativas e se preparar para as negociações e cálculos das frações e decimais. A abordagem direta, compactada em uma única sessão, tem a vantagem de manter o interesse dos alunos, sem a dispersão que a eventual divisão da atividade poderia causar.

Os recursos utilizados nesta atividade são focados em materiais acessíveis e de fácil manuseio, promovendo a interação pessoal e a aprendizagem prática sem a dependência de tecnologia digital. Os alunos utilizarão papel, lápis, cadernos e calculadoras básicas, se necessário, para desenvolver as atividades durante a feira. Esses materiais possibilitam que os alunos focam na manipulação direta dos números, aprimorando tanto o cálculo mental quanto as competências aritméticas essenciais para o entendimento de frações e decimais. A escolha desses materiais tem o propósito de envolver todos os alunos ativamente no processo de aprendizado, através de práticas concretas.

Reconhecemos a importância da inclusão e gostaríamos de oferecer algumas recomendações práticas para englobar a diversidade existente em sala de aula, reconhecendo o árduo trabalho diário dos professores. Mesmo sem a presença de alunos com necessidades especiais específicas, é crucial que nenhuma atividade ou aluno fique à margem. Deste modo, sugere-se a adaptação do espaço físico para facilitar a circulação entre as bancas, garantindo que todos possam participar ativamente da feira. Estratégias de comunicação, como deixar as regras e cálculos visíveis em cartazes, podem ajudar na compreensão de todos. Além disso, fomentar a interação entre os alunos por meio de tarefas colaborativas reforça os laços sociais e o respeito mútuo, promovendo um ambiente respeitoso e acolhedor.