O conteúdo programático deste plano de aula está centrado na exploração e prática das operações de adição e subtração, tanto com números naturais quanto com frações e decimais. O foco principal é capacitar os alunos a resolver problemas de maneira autônoma, utilizando estratégias que vão além do algoritmo tradicional, como o cálculo mental e por estimativa. Este enfoque prático visa não apenas o domínio dos conceitos matemáticos, mas também sua aplicação em contextos cotidianos, preparando os alunos para utilizar a Matemática de forma crítica e funcional em suas vidas.

A metodologia a ser aplicada durante a atividade busca integrar estratégias interativas que promovem o envolvimento ativo dos alunos com os conceitos matemáticos. A aula expositiva inicial servirá como base para discussão e exploração das diferentes estratégias de resolução de problemas, permitindo que os alunos desenvolvam um entendimento fundamental antes de aplicar esses conceitos em atividades práticas. Trabalhando em grupos, os alunos irão colaborar para resolver desafios propostos, o que promoverá responsabilidade e habilidades de comunicação eficazes. Com tal abordagem, a atividade alinha-se aos princípios das metodologias ativas, incentivando a autonomia e a autogestão no aprendizado.

O cronograma da atividade está planejado para uma duração de 60 minutos, divididos em dois momentos principais. O primeiro momento, de 20 minutos, será dedicado a uma exposição interativa onde diferentes estratégias de resolução de problemas são exploradas coletivamente. Após a exposição, um segundo momento com duração de 40 minutos será dedicado a atividades práticas em grupo, onde os alunos aplicarão o que aprenderam, colaborando em desafios de adição e subtração. Este formato garante tempos adequados para a assimilação dos conceitos e para a prática em tempo hábil, respeitando o ritmo de aprendizagem de cada aluno.

Os recursos para a execução da atividade foram escolhidos para facilitar um aprendizado interativo e inclusivo. Produtos como lousa digital e software educativo irão auxiliar na exposição dos conteúdos de forma visual e prática. Material impresso com problemas e desafios garantirá acesso universal a todos os alunos. Tais recursos incentivam a autonomia e estimulam o engajamento criativo dos alunos, enquanto que a utilização de materiais manipulativos, como fichas de números e réguas, apoiará a compreensão tátil dos conceitos.

Sabemos que o trabalho dos professores é desafiador e complexo, por isso, sugerimos estratégias práticas que não onerem financeiramente ou exijam muito tempo adicional, mas que assegurem a inclusão e acessibilidade a todos os alunos. Embora não haja condições ou deficiências especificadas nesta turma, o empenho em manter um ambiente inclusivo deve prevalecer. Diante disso, sugere-se flexibilizar atividades para alunos que manifestem dificuldades de aprendizagem, promovendo pares de tutoria entre colegas e oferecendo suporte visual adicional. A comunicação deve ser clara e direta, facilitando trocas entre os alunos e promovendo um ambiente de segurança emocional e respeitabilidade. Recomenda-se, ainda, que os materiais disponibilizados sejam diversos, promovendo múltiplos modos de interação e expressão de conhecimento.