Detetives da História Numérica

Desenvolvida por: Barbar… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática e História

Temática: Sistemas de Numeração

Esta atividade, intitulada 'Detetives da História Numérica', visa proporcionar aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental uma compreensão profunda e interativa dos diferentes sistemas de numeração utilizados ao longo da história e por diferentes culturas, como o romano, egípcio, maia, entre outros. Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo ficará responsável por pesquisar, em casa, sobre um sistema de numeração específico. Esta pesquisa deverá incluir a origem, características principais, evolução e contribuição deste sistema para a matemática como conhecemos hoje. Além disso, os estudantes deverão preparar uma breve apresentação em PowerPoint ou qualquer outro formato adequado, e trazer para a sala de aula um exemplo físico de cada símbolo numérico representado, o qual pode ser desenhado ou construído com materiais recicláveis. Cada apresentação será uma oportunidade para compartilhar conhecimentos e descobertas com os colegas, promovendo uma aprendizagem colaborativa. Após todas as apresentações, os alunos, com a orientação do professor, juntarão todos os exemplos físicos num grande cartaz colaborativo, o qual será utilizado para decorar a sala e servir como recurso visual e didático sobre a diversidade e evolução dos sistemas de numeração.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é fazer com que os alunos compreendam a importância e a evolução dos sistemas de numeração ao longo da história e em diferentes culturas, estimulando a valorização do patrimônio histórico-cultural associado à matemática. Busca-se desenvolver habilidades de pesquisa, síntese de informações e trabalho em equipe, além de fomentar a criatividade na representação dos símbolos numéricos. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos sejam capazes de identificar as características principais dos diferentes sistemas de numeração estudados, entender o contexto histórico de seu surgimento e evolução e reconhecer a importância desses sistemas na formação do conhecimento matemático atual.

Compreender a importância e evolução dos sistemas de numeração.
Desenvolver habilidades de pesquisa e trabalho em equipe.
Estimular a criatividade na representação de símbolos numéricos.

Habilidades Específicas BNCC

EF06MA03 - Identificar e representar frações e números decimais positivos na reta numérica.
EF06HI07 - Identificar e valorizar as culturas africanas, ameríndias e europeias na formação da população brasileira, reconhecendo seus significados históricos, sociais e culturais.

Conteúdo Programático

Esta atividade interdisciplinar abrange aspectos históricos e matemáticos. No contexto da história, permitirá aos alunos explorar o surgimento e a evolução de diferentes sistemas de numeração e compreender seu impacto nas sociedades que os desenvolveram e na matemática como um todo. Do ponto de vista matemático, os estudantes terão a oportunidade de se familiarizar com a diversidade de representações numéricas e sua evolução, contribuindo para a compreensão da matemática como uma construção humana, culturalmente embasada.

Origem e evolução dos sistemas de numeração.
Características dos diversos sistemas de numeração.
Representação física e criativa de símbolos numéricos.

Metodologia

Adotaremos a metodologia ativa da Sala de Aula Invertida, estimulando os alunos a se envolverem ativamente no processo de aprendizado. Inicialmente, será proposta uma pesquisa fora da sala de aula, onde os alunos, em grupos, irão investigar diferentes sistemas de numeração. Esta pesquisa prévia possibilitará que, em sala, possam ser realizadas as apresentações de forma mais autônoma e colaborativa, permitindo que os alunos assumam o papel de protagonistas de seu próprio aprendizado. O professor atuará como facilitador, orientando discussões e esclarecendo dúvidas, além de incentivar a interação entre os grupos durante a montagem do cartaz colaborativo.

Pesquisa individualizada prévia sobre sistemas de numeração.
Apresentações em grupo sobre sistemas de numeração.
Construção colaborativa de um cartaz sobre sistemas de numeração.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas etapas: 1) Pesquisa prévia e elaboração da apresentação em grupos - esta fase ocorrerá fora do ambiente da sala de aula e terá duração aproximada de uma semana; 2) Apresentação dos resultados da pesquisa e criação do cartaz colaborativo - esta fase será realizada em duas aulas de 50 minutos cada.

Aula 1: Apresentação dos grupos e elaboração do cartaz colaborativo.
Aula 2: Continuação da elaboração do cartaz e finalização da atividade.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo, incluindo a qualidade da pesquisa realizada, a criatividade e o conteúdo das apresentações, bem como a colaboração na criação do cartaz colaborativo. Será dada uma atenção especial ao empenho demonstrado no trabalho em equipe, à capacidade de síntese de informações relevantes e à originalidade na representação dos símbolos numéricos. Exemplos práticos de análise incluirão a clareza na exposição das ideias, a correta associação entre símbolos e seus respectivos sistemas de numeração, e a qualidade estética e informativa do cartaz final.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário acesso a recursos de pesquisa, como livros, artigos e websites confiáveis sobre sistemas de numeração. Em sala de aula, serão utilizados materiais como papel, canetas, cores, tesouras e cola para a construção do cartaz colaborativo. Também será incentivado o uso de materiais recicláveis para a criação dos símbolos numéricos, promovendo uma conscientização acerca da sustentabilidade. O uso de tecnologias, como computadores ou tablets, para as apresentações, também será encorajado, visando enriquecer e dinamizar a forma de compartilhar as informações pesquisadas.

Materiais para pesquisa (livros, artigos, websites).
Materiais para construção do cartaz (papel, canetas, tesouras, cola).
Materiais recicláveis para representação dos símbolos numéricos.
Tecnologias para apresentações (computador, projetor, tablets).

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